Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Cerita Bergambar di Pojok Baca Terhadap Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Naura Nashyefa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita menggunakan cerita bergambar di pojok baca terhadap kemampuan bahasa Reseptif anak usia 5-6 tahun di TK Naura Nashyefa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini terdiri dari 30 anak, dengan teknik pengambilan sampel menggunkan sampling jenuh sehingga sampel penelitian ini terdiri dari 30 anak, yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu 15 anak sebagai kelompok eksperimen dan 15 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes perlakuan dan dokumentasi dengan indikator keterampilan bahasa Inggris mencakup menyebutkan kembali kosa kata bahasa Inggris, meyebutkan kata dalam bahasa Inggris, dan mengartikan kosa kata bahasa Inggris. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik dengan menggunakan Uji Wilcoxon Sign Rank. Hasil analisis data yang diperoleh Asym (2-tailed) = 0,001 < 0,05 artinya H1 diterima dan H0 ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari metode bercerita menggunakan cerita bergambar di pojok baca terhadap kemampuan bahasa Reseptif anak usia 5-6 tahun di TK Naura Nashyefa.