Pengaruh Penggunaan Media Pohon Baca Terhadap Kemampuan Literasi Anak Tk Raudhatul Jannah

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan media pohon baca terhadap kemampuan literasi anak-anak di TK Raudhatul Jannah.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra - eksperimental yang menggunakan model One Group Pretest-Posttest Design .  Studi ini melibatkan dua puluh anak kelompok B sebagai partisipan tunggal, tanpa kelompok kontrol pembanding.  Untuk memastikan apakah ada perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan, metode statistik deskriptif dan uji Wilcoxon Signed Rank digunakan untuk mengumpulkan data.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi anak-anak pada saat pretest rata-rata 1,6375, yang merupakan bagian dari kategori Mulai Berkembang (MB).  Skor posttest*, yang mencakup kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), meningkat menjadi 2,9875 setelah perlakuan dengan pembelajaran berbasis media pohon baca selama beberapa pertemuan.  Terdapat bukti bahwa penggunaan media pohon baca memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan literasi anak usia dini. Hasil uji statistik Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, atau lebih kecil dari 0,05.