Hubungan Pemahaman Muhammadiyah dan Kepuasan Akademik Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.35568/naturalistic.v8i2.3450Keywords:
Pemahaman kemuhammadiyahan, kepuasan akademik, Bimbingan dan KonselingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman Kemuhammadiyahan dan kepuasan akademik mahasiswa semester IV dan VI Program Studi Bimbingan dan Konseling (BK) di Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya. Pemahaman Kemuhammadiyahan mengacu pada pemahaman dan pengetahuan mahasiswa tentang prinsip-prinsip, ajaran-ajaran, dan nilai-nilai yang diajarkan dalam Muhammadiyah, termasuk ajaran agama Islam yang dianut serta prinsip-prinsip kehidupan dan pengabdian sosial yang diajarkan oleh organisasi tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemahaman Kemuhammadiyahan mahasiswa semester IV dan VI memiliki profil yang cenderung sama dan mendekati rata-rata gabungan. Analisis statistik menggunakan Independent Sample T-Test tidak menemukan perbedaan yang signifikan antara pemahaman Kemuhammadiyahan kedua kelompok mahasiswa. Oleh karena itu, pemahaman Kemuhammadiyahan mahasiswa semester IV dan VI dapat dikategorikan secara normatif tanpa memisahkan kedua kelompok mahasiswa tersebut. Selanjutnya, penelitian juga menganalisis kepuasan akademik mahasiswa semester IV dan VI. Hasilnya menunjukkan bahwa profil kepuasan akademik kedua kelompok mahasiswa juga cenderung sama dan mendekati rata-rata gabungan. Analisis statistik menggunakan Independent Sample T-Test tidak menemukan perbedaan yang signifikan antara kepuasan akademik mahasiswa semester IV dan VI. Ini menunjukkan bahwa kedua kelompok mahasiswa merasakan tingkat kepuasan yang serupa terhadap pengalaman akademik mereka. Penelitian juga menguji hubungan antara pemahaman Kemuhammadiyahan dan kepuasan akademik. Namun, dalam analisis korelasi menggunakan SPSS, hubungan antara kedua variabel tersebut ditemukan lemah dengan nilai signifikansi korelasi sebesar 0,055. Meskipun nilai signifikansi tersebut tidak mencapai tingkat signifikansi yang umumnya ditetapkan (kurang dari 0,05), menunjukkan hubungan yang signifikan, temuan ini masih memberikan informasi tentang kemungkinan hubungan antara pemahaman Kemuhammadiyahan dan kepuasan akademik yang perlu diteliti lebih lanjut. Dalam kesimpulannya, penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan signifikan antara pemahaman Kemuhammadiyahan dan kepuasan akademik mahasiswa semester IV dan VI. Meskipun hubungan antara kedua variabel tersebut lemah, perlu diingat bahwa terdapat faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi kepuasan akademik mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk memahami faktor-faktor tersebut secara lebih mendalam dan bagaimana mereka berinteraksi dengan pemahaman Kemuhammadiyahan dalam mempengaruhi kepuasan akademik mahasiswa.
Downloads
References
Abdurrahman, A. (2017). Nilai-nilai Keagamaan dalam Gerakan Kemuhammadiyahan. Jurnal Al-Munzir, 11(2), 105-124.
Alves, H., Raposo, M., & Teixeira, M. (2018). Determinants of Students' Satisfaction in Higher Education Institutions: A Literature Review.
Alwasilah, C. (2015). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Astin, A. W. (1999). Student involvement: A developmental theory for higher education. Journal of College Student Development, 40(5), 518-529.
Buana, A. (2018). Kajian Tentang Pengaruh Pendidikan Karakter Kemuhammadiyahan terhadap Peningkatan Kualitas SDM. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 239-260.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268.
Diener, E., Oishi, S., & Lucas, R. E. (2003). Personality, culture, and subjective well-being: Emotional and cognitive evaluations of life. Annual Review of Psychology, 54(1), 403-425.
Fitriyani, F. (2018). Pemahaman nilai-nilai Islam dan pengaruhnya terhadap visi karir mahasiswa (Studi kasus mahasiswa Muhammadiyah di Kota Yogyakarta). Jurnal Psikologi, 45(2), 119-135.
Gault, J., Leach, E., & Duey, M. (2010). The Role of Workplace Learning in Career Development: A Research Synthesis. Higher Learning Research Communications, 1(4), 1-12.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate Data Analysis. Boston, MA: Cengage Learning.
Hapsari dan Rochman (2018): Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan akademik mahasiswa di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga.
Huda, N. (2014). Filsafat Kemuhammadiyahan sebagai Solusi Tantangan Peradaban. Jurnal Dakwah Tabligh, 15(2), 147-165.
Iskandar, I. (2015). Kemuhammadiyahan Sebagai Gerakan Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 10(2), 187-208.
Jauhari, H. A., Darmawan, I., & Sukamto. (2020). Education and the Values of Tolerance in Kemuhammadiyahan: A Case Study at SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Journal of Social Studies Education Research, 11(2), 234-249.
Jöreskog, K. G. (1994). On the estimation of polychoric correlations and their asymptotic covariance matrix. Psychometrika, 59(3), 381-389.
Judge, T. A., Thoresen, C. J., Bono, J. E., & Patton, G. K. (2001). The job satisfaction-job performance relationship: A qualitative and quantitative review. Psychological Bulletin, 127(3), 376-407.
Karadağ, E., & Özmen, Ö. (2019). The Effects of Career and Life Satisfaction on the Academic Achievement of University Students. Universal Journal of Educational Research, 7(9), 1846-1852.
Kuh, G. D., Kinzie, J., Schuh, J. H., & Whitt, E. J. (2005). Student success in college: Creating conditions that matter. John Wiley & Sons.
Kuh, G. D., Kinzie, J., Schuh, J. H., & Whitt, E. J. (2005). Student success in college: Creating conditions that matter. John Wiley & Sons.
Kuh, G. D., Schuh, J. H., Whitt, E. J., Addams, A. N., Bensimon, E. M., & Palmer, B. L. (2005). What Matters to Student Success: A Review of the Literature.
Kurniawan, R. (2020). Peran Nilai-nilai Islam dalam Membentuk Kepuasan Karir PNS di Kabupaten Kediri. Jurnal Administrasi Bisnis, 90(1), 125-132.
Kusuma, S. (2017). Wawasan Kemuhammadiyahan dalam Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Eksis: Ekonomi, Sosial, dan Ilmu Sosial, 9(2), 205-215.
Liu, S., & Lu, L. (2012). What makes students happy? A study of student satisfaction and preference in a college-level learning environment. Journal of Educational Psychology, 104(1), 72-86.
Liu, S., & Lu, L. (2012). What Makes Students Happy? A Study of Student Satisfaction and Preference in a College-Level Learning Environment.
Machasin, A., & Aziz, Y. (2018). Evaluasi Model Pendidikan Kemuhammadiyahan pada Perguruan Tinggi Muhammadiyah. Al-Turats: Journal of Islamic Studies, 6(1), 1-22.
Maslichah, L., & Purwaningsih, N. (2020). Effect of Kemuhammadiyahan Education on Student Character in Muhammadiyah Islamic Boarding School (Pondok Pesantren). TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 7(1), 95-111.
Muin, M. F. (2016). Kemuhammadiyahan sebagai Upaya Membangun Peradaban. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 2(1), 1-14.
Munawaroh, S. (2019). Pemikiran Kemuhammadiyahan dalam Mewujudkan Kemandirian Umat. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 51-66.
Nair, C. S., & Wilson, A. L. (2006). Predicting Students' Satisfaction in Higher Education.Utami, H. E. (2019). The Effect of Islamic Values-Based Education on Students' Attitudes and Behavior in Indonesia. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(10), 221-225.
Nurcholis, A., & Widodo, W. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Kemuhammadiyahan di Lembaga Pendidikan Formal. El-Maslahah, 10(1), 91-104.
Nursyamsiah, D. (2019). Muhammadiyah’s Roles in Social Welfare and Social Protection in Indonesia. Jurnal Studi Pemuda, 8(2), 119-131.
Priyanto, S. (2020). Muhammadiyah’s Strategies in Empowering Communities in Indonesia. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 8(2), 369-384.
Rahmadani dan Rachmawati (2020): Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan akademik mahasiswa.
Rosidin, U., & Miftahurrohmah, M. (2020). Peranan Kemuhammadiyahan dalam Pemberdayaan Ekonomi Umat. Jurnal Ilmiah Al-Munir, 15(1), 46-57.
Sabani dan Yuniarsih (2019): Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Surabaya.
Salam, S. A. (2015). Mengembangkan Pendidikan Karakter Berbasis Filsafat Kemuhammadiyahan. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 147-154.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research Methods for Business: A Skill-Building Approach. Chichester: Wiley.
Sirgy, M. J. (2012). The psychology of quality of life: Hedonic well-being, life satisfaction, and eudaimonia. Springer Science & Business Media.
Susanti, I. (2021). Pengaruh pemahaman Muhammadiyah terhadap kepuasan kerja mahasiswa. Jurnal Psikologi, 48(1), 19-31.
Sutanto, H. (2017). Muhammadiyah sebagai Organisasi Keagamaan Modern di Indonesia: Sebuah Studi Tentang Fungsi dan Peran dalam Pendidikan" (Jurnal Studi Islam, 11(1), 99-114).
Trowler, V. (2010). Student Engagement Literature Review. Higher Education Academy.
Verbruggen, M., & Rooman, C. (2012). The Impact of Student Employment on Career Competences: An Empirical Study. Journal of Education and Work, 25(2), 237-258.
Wahyuni, E. (2019). The Influence of Islamic Work Ethics, Islamic Leadership and Organizational Commitment on Career Satisfaction (Case Study of Islamic Insurance). Advances in Economics, Business and Management Research, 123, 119-123.
Wiryanto (2016): Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan akademik mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Surabaya.
Wulan dan Rahayu (2019): Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan akademik mahasiswa di perguruan tinggi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright of Journal Naturalistic : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran (e-ISSN:2548-8589, p-ISSN:2528-2921).
Open Access Policy
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
This journal is open access journal which means that all content is freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, print, search, or link to full text articles in this journal without asking prior permission from the publisher or author. This is in accordance with Budapest Open Access Initiative.
