Pembinaan Karakter Disiplin Pada Peserta Didik Usia Sekolah Dasar di Masa Pandemi

Authors

  • Nanda Yurani Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.HAMKA
  • Mubarak Ahmad

DOI:

https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i1.2289

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara menanamkan, menumbuhkan, dan membiasakan karakter disiplin pada peserta didik usia Sekolah Dasar. Metode yang dipakai adalah kualitatif studi kasus dengan subjek penelitian 24 peserta didik kelas 5B SDN Jatimulya 03 Kabupaten Bekasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa pembinaan karakter disiplin pada peserta didik usia Sekolah Dasar dimasa pendemi menghadapi tantangan. Diantaranya, kurang terstrukturnya proses pembinaan karakter, minimnya iklim pedagogik, dan pembiasaan karakter disiplin yang kurang konsisten didalam rumah. Hal ini mengakibatkan minimnya pengetahuan, pemahaman, dan pengalaman peserta didik ketika kembali melaksanakan pembelajaran tatap muka di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2022-10-31

How to Cite

Nanda Yurani, & Mubarak Ahmad. (2022). Pembinaan Karakter Disiplin Pada Peserta Didik Usia Sekolah Dasar di Masa Pandemi. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 1423–1431. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i1.2289

Issue

Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright of Journal Naturalistic : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran (e-ISSN:2548-8589, p-ISSN:2528-2921).

Open Access Policy

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.

This journal is open access journal which means that all content is freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, print, search, or link to full text articles in this journal without asking prior permission from the publisher or author. This is in accordance with Budapest Open Access Initiative.