Profil Resiliensi Santri Penyintas COVID 19 Dan Implikasinya Dalam Layanan Bimbingan dan Konseling
Keywords:
Resilience, COVID-19 Survivors, boarding schoolAbstract
The purpose of this study was to determine the description of the resilience of COVID-19 survivors of Cipasung Islamic Boarding School, based on gender and program planning to increase student resilience. This study uses a descriptive quantitative approach to reveal a picture of the resilience of COVID-19 survivor students. The population in this study is the resilience of COVID-19 survivors of Cipasung Islamic Boarding School, totaling 100 people. The sampling technique in this study used purposive sampling by deliberately selecting members of the population by adjusting to the research objectives. The results of this study in general, the resilience of COVID-19 survivors of Cipasung Islamic Boarding School is in the resilience category (71%). (71%) (71 people), the highest aspect is the optimism aspect and the lowest aspect is the impulse control aspect. Based on gender, there is no significant difference between male and female students. male and female students. The shortcomings of this study are that the research sample is still limited so that it does not represent all COVID-19 survivors.
Downloads
References
Desmita. (2005). Pskologi perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Azwar, S (2021). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Munawaroh, E & Mashudi, E, A. (2018). Resiliensi. Semarang: Pilar Nusantra
Munanwaroh & sofyan (2018). Keefektifan bibliotherapy untuk meningkatkan resliensi siswa yatim piatu penghuni panti asuhan. [online]. Jurnal kajian bimbingan dan konseling. Vol.3, No.8.
Papalia. Olds, & Feldman, (2009). Human development (ed10th). Jakarta: salemba humanika
Sugara, Gian Sugiana (2019). Konseling Singkat Berorientasi Solusi: Teknik Efektif Untuk Perubahan Positif. Bandung :Edupotensia.
Reivich, Karen & Andrew, Shate. (2022). The Recilience Factor. Neu York:
Broadway Books
Ifdil dan taufik. (2012). Urgensi peningkatan dan pengembangan resiliensi siswa di Sumatra barat. [online]. Tersedia di : http://pedagogi.ppj.unp.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/255/155.
Harahap, Nisa Y. (2015). Resiliensi Guru Sekolah Dasaryang Mengajatr Di Pesisi. Skripsi, Tidak Diterbitkan, Universits Sumatra Utara
Ruswahyuningsih & Tina A. (2015). Resiliensi pada remaja jawa. Jurnal of psychology volume.1, no.2, mei 2015:96-105.
Sabarisman, M, Sulistyorini, W (2017). Depresi: Suatu Tinjauan Psikologis. Vol. 3, No. 02, Mei - Agustus, Tahun 2017
Kemenkes RI. 2020. Kasus Positif Covid-19 Jumat 27 Maret Capai 1046. Online tersedia di :https://www.kemkes.go.id/article/view/20032700001/kasus-positif-covid-19-jumat27-maret-capai-1046.html
Livana, P. H., Setiawati, L., & Sariti, I. (2020). Stigma dan Perilaku Masyarakat pada Pasien Positif COVID-19. Jurnal Gawat Darurat, 2(2), 95–100.
Yuliana. (2020). Corona Virus Diseases: Sebuah Kajian Literatur. Wellness And Healthy Magazine. Volume.2, No.1, February 2020.
Suaibatul A & Nurhayati. (2021). Dampak Covid 19 Terhadap Perubahan Psikologis, Sosial Dan Ekonomi Pasien Covid-19 Dikelurahan Dendang, Langkat, Sumatra Utara. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat. Volume.1, No.1, 2021.
Parid M & Julrissani. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Siswa Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Volume.12, No.1. April 2021.
Santrock, J. W. (2012). Life-Span Development: 13™ Edition (Perkembangan Masa Hidup Edisi 13 Jilid 1, Penerjemah: Widyasinta, B). Jakarta: Erlangga.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, Syamsu, LN. & Nurihsan, A, Juntika (2014). Landasan Bimbingan Dan Konseling. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Harmansah. (2022). Profil Determinasi Diri Siswa Sma Dan Implikasinya Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling. Skripsi. Tasikmalaya: Universitas Muhammadiyah
Kamaluddin, H (2011). Bimbingan dan Konseling Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 17, Nomor 4, Hlm 447-454.
Lumonga, Lubis & Hasnida. (2016). Konseling Kelompok. Jakarta: Kharisma Putra Utama.
Hendar, Kus. (2019). Keefektifan Konseling Kelompok Solution Focus Brief Therapy Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Dan Self Efficacy Siswa. Tesis. Semarang:
Universitas Negeri Semarang
Mulawarman. dkk. (2018). Penerapan Solution Focus Brief Counselling (SFBC) Untuk
Meningkatkan Konsep Diri Akademi Siswa. Jurnal Biotetik, Volume.02, No.01, 2018
Kurniawan, Unhaluddin T. (2021). Tingkat Resiliensi Pasien Covid-19 Pada Rumah Sehat Kota Baubau. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia. Vol.0, No.2, 2021. 41-51.
Pratiwi Tria. (2021). Gambaran Resiliensi Pada Mantan Pasien Covid-19. Jurnal Inovasi Peneliitian. Vol.2, No.2, 2021.
Desmita (2016). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung. Rosdakarya.
Komalasari. DKK (2011). Teori dan Teknik Konseling. Jakarta: Indeks
Mawardah Mutia & Adiyanti. (2014). Regulasi Emosi Dan Kelompok Teman Sebaya Pelaku Cyberbullying. Jurnal Psikologi. Vol.41, No.1, 2014
Yasin, Amira. dkk (2020). Resiliensi Pada Remaja Berdasarkan Keutuhan Keluarga. Journal Of Innovative Counselling. Vol.4, No.1, Januari 2020.
Ratnasari, Shinantya. (2017). Perbedaan Regulasi Emosi Perempuan Dan Laki-Laki Diperguruan Tinggi. Jurnal Psikologi Sosial. Vol.15, No.01, 35-46.
Hasmarlin, Hanun & Hirmaningsih. (2019). Regulasi Emosi Pada Remaja Laki-Laki Dan Perempuan. Vol.18, No.1, 2019.
