ANAK SIAP SEKOLAH: PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP KESIAPAN ANAK MASUK KE SEKOLAH DASAR

Penulis

  • Bina Decilena Syahidah Universitas Padjadjaran
  • Fitriani Yustikasari Lubis Universitas Padjadjaran
  • Fitri Ariyanti Abidin Universitas Padjadjaran
  • Zainal Abidin Universitas Padjadjaran
  • Surya Cahyadi Universitas Padjadjaran

DOI:

https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i1.1247

Abstrak

Kesiapan anak masuk sekolah merupakan hal yang penting untuk diperhatikan sebelum anak masuk Sekolah Dasar. Penelitian sebelumnya menemukan kesejangan antara perspektif peneliti anak usia dini dengan persepsi orangtua dan guru terkait aspek-aspek kesiapan masuk SD pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai persepsi orang tua terkait kesiapan anak untuk masuk ke Sekolah Dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui teknik wawancara. Subjek penelitian terdiri dari ibu dari siswa Taman Kanak-kanak (usia anak 4-6 tahun). Hasil wawancara dianalisis dengan tahapan koding, analisis tematik dan pemaknaan hubungan dari jawaban subjek. Penelitian ini menemukan bahwa selain aspek kematangan fisik dan mental, kompetensi sosial dan keterampilan komunikasi serta perkembangan bahasa dan kognitif; faktor usia, aspek religiusitas dan motivasi serta keinginan anak untuk masuk sekolah dasar juga dipersepsikan orang tua sebagai tanda kesiapan anak untuk masuk ke Sekolah Dasar.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

Bina Decilena Syahidah, Universitas Padjadjaran

Departemen Psikologi Pendidikan, Fakultas Psikologi

Fitriani Yustikasari Lubis, Universitas Padjadjaran

Departemen Psikologi Pendidikan, Fakultas Psikologi

Fitri Ariyanti Abidin, Universitas Padjadjaran

Departemen Psikologi Umum dan Eksperimen, Fakultas Psikologi

Pusat Studi Inovasi dan Penelitian Psikologi, Fakultas Psikologi

Zainal Abidin, Universitas Padjadjaran

Departemen Psikologi Klinis, Fakultas Psikologi

Surya Cahyadi, Universitas Padjadjaran

Departemen Psikologi Pendidikan, Fakultas Psikologi

Unduhan

Diterbitkan

2021-05-30

Terbitan

Vol 5 No 1 (2021): Early Childhood: Jurnal Pendidikan

Bagian

Articles

Lisensi

Copyright Notice
Early Childhood Journal is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Privacy Statement

Creative Commons License
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party. Early Childhood allows the author(s) to hold the copyright and to retain publishing rights without restrictions.