PENGARUH PARENTING ORANG TUA DALAM MENGELOLA KECANDUAN GADGET TERHADAP KARAKTER ANAK DI ERA DIGITAL
Keywords:
parenting,kecanduan,karakterAbstract
Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh parenting orang tua dalam mengelola kecanduan gadget anak terhadap karakter anak di era digital. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket terhadap sejumlah orang tua dan anak-anak untuk mengevaluasi tingkat pengaruh berbagai faktor parenting terhadap tingkat kecanduan gadget anak-anak dan karakter mereka.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa parenting orang tua memiliki dampak signifikan terhadap kecanduan gadget anak-anak. Gaya parenting yang mendukung penggunaan gadget yang terkendali dan seimbang cenderung berhubungan dengan tingkat kecanduan yang lebih rendah. Selain itu, ditemukan bahwa parenting yang mendorong perkembangan karakter positif seperti empati, kecerdasan emosional, dan kemampuan berkomunikasi efektif juga berkorelasi positif dengan karakter anak yang lebih baik di era digital.Penelitian ini memberikan bukti empiris tentang pentingnya peran orang tua dalam mengelola kecanduan gadget anak-anak dan membentuk karakter mereka di tengah perkembangan teknologi digital. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi penyedia layanan pendidikan dan kesehatan untuk mengembangkan intervensi yang mendukung orang tua dalam praktik parenting yang lebih efektif untuk menghadapi tantangan era digital.
Downloads
![](https://journal.umtas.ac.id/public/journals/6/submission_4160_4053_coverImage_en_US.png)
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Early Childhood Journal is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Privacy Statement
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party. Early Childhood allows the author(s) to hold the copyright and to retain publishing rights without restrictions.