PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN AREA DI PAUD PUTRA HARAPAN KALIDENGEN KECAMATAN TEMON KABUPATEN KULON PROGO YOGYAKARTA

Authors

  • Khairani UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Hibana
  • Susilo Surahman

DOI:

https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i2.1282

Keywords:

Pelaksanaan, Model Pembelajaran, PAUD.

Abstract

Pada lembaga pendidikantelah banyak berkembangmodel pembelajaranuntuk anakusia diini, keberhasilanlembaga PAUDdalam melaksanakanpembelajaran yangmenyenangkan danbeorientasi paada kegiatan ermain, penerapan model pembelajaran merupakanupaya lembagadalam melaksanakanfungsinya sebagaipelopor dalammemberikan stimulasi awalbagi aanak, sehingga sangat diperlukan untuk rangsangan atau stimulasi sejak dini. Tujuanpenelitian iniadalah mendeskripsikanpelaksanaan model pembelajaranarea diPaud Putra Harapan Kalidengen Kecamatan Temon Kabupaten Kulon ProgoYogyakarta. Metodepenelitian inimenggunakan metodekualitatif denganpendekatan feenomenologi, dengan menggunakan tekniktriangulasi datadigunakan untukmemperoleh datayang validdengan meembandingkan datasatu kedata yanglain. Pengumpulandata dilakukanmelalui teknikwawancara, observasi,dan dokumentasi.Subyek penelitian sebanyak1 kepalasekolah, 1guru dan1 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran area terbagimenjadi duaarea, yaituarea diluar kelasdan areadidalam keelas.  pembelajaranarea di luar kelas terdirimenjadi area pasir dan area balok. Sedangkan pembelajaranarea didalam kelasterdiri daripersiapan berhitung,persiapan membaca, persiapanmelukis, persiapan menulis, persiapansains, dan persiaan karya seni.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2021-11-30

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): Early Childhood: Jurnal Pendidikan

Section

Articles

License

Copyright Notice
Early Childhood Journal is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Privacy Statement

Creative Commons License
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party. Early Childhood allows the author(s) to hold the copyright and to retain publishing rights without restrictions.