Learning Innovation in Malaysia with a System Thinking Approach
DOI:
https://doi.org/10.35568/abdimas.v6i2.3222Keywords:
Inovasi Pembelajaran, System Thinking, Problem-SolvingAbstract
Learning process innovation with a system thinking approach can improve the quality of learning through analysis of the relationship between learning problem variables and problem-solving. The purpose of this study to implement a system thinking approach to improving creative thinking, and problem-solving skills by thinking in a systemic way that can be developed in the learning process. Community Service uses a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques are carried out by observing and documenting students in the learning process. System thinking in the learning process provides an overview of the interrelationships of problems in learning so that it can be used as a basis for developing problem-solving strategies through learning innovation. Learning Innovation with a System Thinking approach through interactive and student-centered learning can improve creative thinking skills, and problem-solving abilities to identify and find solutions to problems in the learning process.
Downloads
References
Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model Dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Perpustakaan Nasional Katalog Dalam Terbitan (KDT), 429(2), 1–15.
Agustina, M. T., & Kurniawan, D. A. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi Perseptual, 5(2), 120. https://doi.org/10.24176/perseptual.v5i2.5168
Amri, S., & Ahmadi, I. K. (2010). Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas: Metode, Landasan Teoritis, Praktis, dan Penerapannya. Prestasi Pustaka.
Bui, H., & Baruch, Y. (2010). Creating learning organizations: A systems perspective. Learning Organization, 17(3), 208–227. https://doi.org/10.1108/09696471011034919
Casnan, C., Purnawan, P., Firmansyah, I., & Triwahyuni, H. (2022). Evaluasi Proses Pembelajaran Dengan Pendekatan Systems Thinking [Evaluation Of The Learning Process With The Systems Thinking Approach]. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(1), 31–38. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i1.p31-38
Casnan, Triwahyuni, H., Ropiah, O., & Firmansyah, I. (2022). Evaluation of Online Learning Implementation with a System Thinking Approach. Pendidikan Progresif, 12(3), 1106–1114. https://doi.org/10.23960/jpp.v12.i
Cece, C., & Winata, E. (2019). Pengaruh gaya mengajar dosen dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa perguruan tinggi swasta kota medan. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 4(1), 448–454. https://www.neliti.com/id/publications/288168/pengaruh-gaya-mengajar-dosen-dan-motivasi-belajar-terhadap-prestasi-belajar-maha
Fauziyah, A. F., Amalia, N., Kartikasari, E. D., Hastuti, W., & Pradana, Y. A. (2022). Pengenalan Kebudayaan Indonesia melalui Boanding Literasi SB Hulu Kelang Malaysia. Buletin KKN Pendidikan, 4(2), 161–166. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i2.20449
Febyanti, Alamsyah, T. P., & Taufik, M. (2022). Proses Pemanfaatan Tablet Android Sebagai Media The Process of Android Tablets Use As Learning Media For Elementary School Students. Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(3), 838–848.
Hamdu, G., Putri, A. R., & Merliana, A. (2023). Provision of Innovative Learning Development and Assessment for Teachers at SDIT Al Multazam , Kuningan District. Abdimas Umtas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LPPM-Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, 6(1), 3139–3145.
Hanafy, M. S. (2014). Konsep Belajar Dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(1), 66–79. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a5
Indarta, Y., Jalinus, N., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024.
Jayanti, D., Septiani, J. I., Sayekti, I. C., Prasojo, I., & Yuliana, I. (2021). Pengenalan Game Edukasi sebagai Digital Learning Culture pada Pembelajaran Sekolah Dasar. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 184–193. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i2.15735
Komara, E. (2014). Belajar dan Pembelajaran Interaktif. Refika Aditama.
Muhtarom, H., & Andi. (2022). Edukasi Nilai-nilai Karakter Pelajar Pancasila Terhadap Anak Imigran Indonesia di Wilayah Gaombak, Malaysia. Buletin KKN Pendidikan, 4(2), 167–174. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i2.19707
Mulyati, E., & Guntarsih. (2018). Meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe tgt. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(1), 26–32. http://jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/download/709/714
Nabila, H., & Sulistiyaningsih, D. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Pembelajaran Daring Berbantuan Microsoft Teams Kelas XI SMA NEGERI 9 Semarang. Edusainstech, Prosiding Seminar, FMIPA UNIKUS 2020, 62–71.
Norhikmah, Fitria, N. R., Puspita, D., & Saudah. (2022). Inovasi Pembelajaran dimasa Pendemi: Implementasi Pembelajaran berbasis Proyek Pendekatan Destinasi Imajinasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3901–3910.
Octaviana, Sutomo, M., & Mashudi. (2022). Model Pembelajaran Dick and Carey Serta Implementasinya Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Tawadhu, 6(2), 114–126.
Pratiwi, A., Fadlilatul Hikmah, Adi Apriadi Adiansha, & Suciyati. (2021). Analisis Penerapan Metode Games Education dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 1(1), 36–43. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v1i1.27
Purwadhi. (2019). Pembelajaran Inovatif dalam Pembentukan Karakter Siswa. MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia Untuk Kajian Pendidikan, 4(1), 21–34.
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1), 2239 – 2253.
Sidik, Jamali, & Rosidin, D. N. (2021). Peran Guru Sebagai Fasilitator Pada Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Era Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Kuningan dan SMA Negeri 2 Kuningan. Campaign Journal, 3(1), 1–13.
Suryati Sitepu, E. (2019). Analisis Kesesuaian Materi Ajar Dengan Tes Hasil Belajar Mahasiswa Di Lingkungan Fkip Uhn Medan. 02(01), 1–8.
Trilestari, E. W. (2004). Systems Thinking dan System Dynamics Sebagai Suatu Pendekatan dalam Pengukuran Kinerja Pelayanan B . Keunggulan Pendekatan Systems Thinking dan System Dynamics. 71–81.
