Hubungan Kebiasaan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di MI Al - Khudloriyyah Bantarsari Kota Tasikmalaya

Abstract

Anak pada usia sekolah merupakan tahapan yang penting untuk kehidupan seseorang, pada masa ini pertumbuhan dan perkembangan fisik, kognitif dan mental terjadi sangat pesat menuju ke arah yang lebih matang. Sarapan merupakan  makanan yang diasup pada pagi hari. Kebiasaan sarapan menjadi masalah pada masa anak dan remaja.Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar siswa sekolah dasar di MI Al – Khudloriyyah Bantarsari Kota Tasikmalaya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan menggunakan metode pendekatan cross sectional . Populasi seluruh siswa  - siswi kelas 4,5 dan 6 MI Al – Khudloriyyah, dengan menggunakan teknik stratified random sampling didapatkan jumlah  sebanyak 45 sampel. Data dianalisis menggunakan distribusi frekuensi dan uji chi- squre. Hasil penelitian didapatkan  sarapan pagi cukup sebanyak 11 orang (24.4%) dan siswa – siswi sarapan pagi baik sebanyak 34 orang (75.6% )  dan  konsentrasi cukup sebanyak 20 orang ( 44.4% ) dan siswa – siswi dengan konsentrasi baik sebanyak 25 orang ( 55.6% ). Hasil analisis uji chi-square juga didapatkan ρ - value 0,001 ( ρ-value < 0,05 ) ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar di MI Al – Khudloriyyah Bantarsari Kota Tasikmalaya. Berdasarkan hasil penelitian disarankan hendaknya pihak sekolah lebih memperhatikan siswanya untuk selalu melakukan sarapan pagi sebelum berangkat ke sekolah misalnya dengan memfasilitasi bagi siswanya yang belum sempat melakukan sarapan pagi dengan cara mengadakan program sarapan bersama atau berkolaborasi dengan orang tua meminta dukungan dalam menyiapkan sarapannya.