PENERAPAN METODE TILAWATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA Al-QUR’AN ANAK DI RA FATAHILAH

Abstrak

Penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data mengenai penerapan metode Tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak di RA Fatahilah. Wawancara dilakukan dengan kepala lembaga, guru, serta peserta didik. Observasi partisipatif dilakukan untuk mengamati proses pembelajaran dan lingkungan belajar, sementara dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tertulis seperti kurikulum dan catatan hasil belajar. Validitas data dijaga melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Proses analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Tilawati telah diterapkan dengan cukup baik. Metode ini efektif dalam membantu anak belajar membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid melalui pendekatan klasikal dan teknik baca-simak. Kurikulum yang digunakan mencakup materi pokok seperti pengenalan huruf hijaiyah dan bacaan tajwid, serta materi pendukung seperti hafalan doa harian dan praktik ibadah. Namun, masih terdapat kendala seperti ketidakhadiran siswa dan variasi dalam kemampuan memahami makhraj huruf. Faktor pendukung keberhasilan pembelajaran antara lain motivasi siswa, peran aktif guru, dukungan orang tua, serta lingkungan belajar yang mendukung. Kolaborasi semua pihak sangat diperlukan untuk mencapai hasil yang optimal.