PENINGKATAN MOTORIK HALUS KELOMPOK B MELALUI KEGIATAN PLAYDOUGH CUTTING PATTERNS DI TK KARTIKA II.3 PALEMBANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia 5–6 tahun melalui penerapan kegiatan playdough cutting patterns di TK Kartika II.3 Palembang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan motorik halus anak, khususnya dalam menggunting pola, yang merupakan bagian penting dari kesiapan menulis dan aktivitas keseharian. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak. Pada siklus I, sebanyak 13 dari 19 anak (68,42%) mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan pada siklus II, seluruh anak (100%) mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Hasil ini membuktikan bahwa penggunaan media playdough cutting patterns efektif sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini dalam suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna.