Art Festival: Student Program Field Studies and Community Service in Enhancing Community Spirit in Nagori Bukit Rejo Village, Simalungun Regency

Muniruddin; Maysaroh; Mawar Ayuni; Anisa Hafizah Siregar; Hikmatul Fadhilah Nst; Iga Nailah Aulia BR Lubis; Eka Septiana; Putri Khofifah Rambe

doi:10.35568/abdimas.v8i4.7225

Authors

Muniruddin Field Supervisor Lecturer, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Maysaroh Islamic Religious Education Study Program, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Mawar Ayuni Islamic Civilization History Study Program, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Anisa Hafizah Siregar Mathematics Study Program, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Hikmatul Fadhilah Nst Islamic Counseling Study Program, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Iga Nailah Aulia BR Lubis Madrasah Ibtidaiyah Education Study Program, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Eka Septiana Arabic Language Education Study Program, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Putri Khofifah Rambe Mathematics Education Study Program, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.35568/abdimas.v8i4.7225

Keywords:

Community Service Program, Art Festival, Social Interaction, Student Involvement, Bukit Rejo Village

Abstract

The purpose of this study is to examine how the art festival organized by students participating in the Community Service Program (KKN) of the State Islamic University of North Sumatra in Nagori Bukit Rejo serves to enhance social interaction, promote diversity, and encourage the development of the village community. This research was conducted using qualitative methods with a Participatory Action Research (PAR) approach, which involved observation, interviews, and documentation during the Art Festival activities. The results of the study show that the art festival not only serves as a place of entertainment, but also as a social and educational tool that can help strengthen solidarity among residents across age, ethnicity, and religion. Overall, the art festival helps preserve local culture, foster a sense of community, and raise awareness of the importance of diversity in social life.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Annisa Indah Damayanti, M. F. (2021). Manfaat dan tantangan KKN sebagai wadah pengembangan diri dan pengabdian masyarakat. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 6(1), 11.

Fahri, L. M. (2019). Interaksi sosial dalam proses pembelajaran. Palapa, 7(2), 149–166.

Harahap, R. D. (2023). Peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam pemberdayaan masyarakat serta moderasi beragama di Kelurahan Pandan Kecamatan Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah tahun 2023. Journal of Human and Education, 3(1).

Lahpan, N. Y. (2023). Festival seni dan ruang publik yang inklusif bagi pelestarian seni tradisi dan pengembangan ekosistem pariwisata di Jawa Barat. Prosiding Penelitian dan PKM ISBI Bandung, 187–191.

Lestari, R. D., Sandi, Pratama, M. A., & A, N. (2025). Festival keagamaan seni dan olahraga di Pondok Pesantren As’adiyah Pengkendekan Kecamatan Sabbang Kabupaten Luwu Utara. MAJU: Indonesian Journal of Community Empowerment, 2(3), 245–257.

Nafis, A., Hasibuan, A. F., Khaidah, N., Muthmainnah, I. D., & Nasution, G. J. (2025). Festival Anak Sholeh sebagai strategi internalisasi nilai moderasi beragama pada generasi muda di Desa Sihuik-huik, Kec. Angkola Selatan. Safari: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(3), 271–278.

Nuri, R., & et al. (2023). Pengembangan spiritual anak-anak Madrasah Ibtidaiyah melalui program Festival Anak Sholeh 2023. MENARA RIAU, 16(1), 62–73.

Pratiwi, S. K. (2024). Integrasi seni dan pendidikan dalam manajemen pertunjukan Festival Tanjungjaya 2024: Pemantik desa wisata untuk berkesenian dan berbudaya. KOLEKTIF: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 3(2), 195–214.

Pratiwi, S. K., Munte, M. E., Togarotop, R. G., Rahman, S. O., & Kasmahidayat, Y. (2024). Integrasi seni dan pendidikan dalam manajemen pertunjukan Festival Tanjungjaya 2024: Pemantik desa wisata untuk berkesenian dan berbudaya. KOLEKTIF: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 3(2), 195–214.

Putri Anggraini, A. R. (2024). Upaya mahasiswa KKN 153 UINSU dalam menumbuhkan moderasi beragama pada sikap toleransi di Desa Baja Kuning melalui Festival Anak Sholeh. Community Development Journal, 2(1).

Ramadhani, S. (2023). Penguatan nilai-nilai religius anak melalui lomba keagamaan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 88–97.

Rosdialena, F. A. (2023). Respon masyarakat terhadap kegiatan KKN mahasiswa UM Sumatera Barat di Tanjuang Modang. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3(2), 11.

Sari, L., & Sari, P. (2024). Festival komunitas sebagai media peningkatan kesejahteraan psikososial lansia. Jurnal Psikologi Sosial, 9(1), 45–59.

Siwi, A. A., & et al. (2024). Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai pengabdian masyarakat melalui kegiatan Festival Anak Sholeh di Desa Geneng. JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(6), Desember 2024–Januari 2025.

Syardiansyah. (2019). Peranan Kuliah Kerja Nyata sebagai bagian dari pengembangan kompetensi mahasiswa. JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam), 8(1), 62.

Yuliani, R., & Sari, D. A. (2025). Strategi penguatan kohesi sosial melalui festival seni di pedesaan. Jurnal Komunikasi dan Pemberdayaan, 4(1), 33–50.