“PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PENDIDIK TERHADAP PENURUNAN BURNOUT PADA GURU DI SEKOLAH INKLUSI: PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PENDIDIK TERHADAP PENURUNAN BURNOUT PADA GURU DI SEKOLAH INKLUSI”. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 1, no. 2 (July 6, 2020): 155–167. Accessed January 28, 2026. https://journal.umtas.ac.id/naturalistic/article/view/15.