“PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PENDIDIK TERHADAP PENURUNAN BURNOUT PADA GURU DI SEKOLAH INKLUSI: PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PENDIDIK TERHADAP PENURUNAN BURNOUT PADA GURU DI SEKOLAH INKLUSI”, NL, vol. 1, no. 2, pp. 155–167, Apr. 2017, Accessed: Jan. 28, 2026. [Online]. Available: https://journal.umtas.ac.id/naturalistic/article/view/15