“PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PENDIDIK TERHADAP PENURUNAN BURNOUT PADA GURU DI SEKOLAH INKLUSI: PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PENDIDIK TERHADAP PENURUNAN BURNOUT PADA GURU DI SEKOLAH INKLUSI” (2017) Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), pp. 155–167. Available at: https://journal.umtas.ac.id/naturalistic/article/view/15 (Accessed: 28 January 2026).