“PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PENDIDIK TERHADAP PENURUNAN BURNOUT PADA GURU DI SEKOLAH INKLUSI: PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PENDIDIK TERHADAP PENURUNAN BURNOUT PADA GURU DI SEKOLAH INKLUSI”. 2017. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 1 (2): 155-67. https://journal.umtas.ac.id/naturalistic/article/view/15.