2024-03-28T17:26:09Z
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/oai
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/819
2020-11-03T21:35:58Z
naturalistic:ART
driver
Pencapaian Standar Isi: Tantangan Bagi Guru Madrasah
Rosita, Euis
Rochman, Chaerul
Farida, Ida
Mansur, Agus Salim
Achievement Content Standard
Islamic Education
Profile of Teacher Competence
This study aims to determine the achievement of the Contents Standards through the understanding of PAI and Non PAI teachers in each Indicator. The Population in this study is Madrasah Ibtidaiyah in Tasikmalaya Regency and its samples are MI Tarbiyatul Ula and MI Al-Muawanah. This research method uses descriptive quantitative. Data collection techniques using observation, questionnaire documentation and data analysis. Data collection and observation using google form distributed to 5 PAI teachers and 5 Non PAI teachers. Collecting authentic data and triangulating interview results with several teachers and analyzing the results of comparisons between PAI and Non PAI teachers. The results of this study indicate that achievement of the contens of 84,50 % for PAI teachers and 82,00 % for Non PAI teachers. This shows the level of achievement of the Contents Standards through teacher understanding through each indicator is still lacking and needs to be improved by following various training and teacher readinessto improve performance.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/819
10.35568/naturalistic.v5i1.819
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 627-634
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/819/527
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/823
2021-10-30T17:16:39Z
naturalistic:edited
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/832
2020-11-03T21:34:58Z
naturalistic:ART
driver
Pengembangan Media Peta Puzzle dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Ciputra, Agustianamas
Riyanto, Yatim
Suhanadji, Suhanadji
Media Peta Puzzle Berbasis Adobe Flash
Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL)
Hasil Belajar
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan tingkat kelayakan media dan keefektifan dalam penggunaan media peta puzzle berbasis adobe flash dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV di SD. Jenis penelitian yang pilih pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (RnD) dari Borg and Gall. Penelitian dilaksanakan pada tahun ajaran 2019/2020 dengan subjek penelitian berjumlah 20 siswa. Kelayakan dihasilkan dari hasil validasi yang dilakukan oleh para ahli. Hasil kelayakan media mendapatkan prosesntase 86% sedangkan kelayakan materi mendapatkan prosentase 85% Media peta puzzle berbasis adobe flash memperoleh kelayakan yang cukup tinggi dan efektiv dibuktikan dengan hasil belajar yang dihitung menggunakan uji t menunjukkan bahwa ttable (4,28) lebih besar dari thitung(2,093). Penerapan media media peta puzzle berbasis adobe flash juga memperoleh tanggapan yang sangat baik dari guru kelas yaitu sebesar 90% dan peserta didik sebesar 89%. Dapat disimpulkan bahwa media peta puzzle berbasis adobe flash dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS di kelas IV Sekolah Dasar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/832
10.35568/naturalistic.v5i1.832
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 730-739
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/832/526
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/836
2020-11-03T21:34:20Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa
Suttrisno, Suttrisno
Riyanto, Yatim
Subroto, Waspodo Tjipto
Model Value Clarification Technique
Kearifan Lakal Madura
Motivasi belajar
Hasil belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan besarnya pengaruh model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) berbasis kearifan lokal Madura terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Karduluk I. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design dengan desain penelitian yaitu Prestest- Posttest Control Group Design. Responden penelitian ini adalah siswa kelas IV A sebanyak 20 siswa sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa IV B sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket motivasi belajar dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan uji-t dengan rumus Independent Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) Ada pengaruh yang signifikan penggunaan model VCT berbasis kearifan lokal madura terhadap motivasi belajar dari hasil analisis uji independent sample t-test adalah 2,512 Nilai ttabel pada (df.38) signifikansi 0,05 sebesar 1,686, apabila dibandingkan maka thitung > ttabel dengan hasil Sig. 2-tailed sebesar 0,16 < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak. (b) Ada pengaruh yang signifikan penggunaan model VCT berbasis kearifan lokal madura terhadap hasil belajar siswa dari analisis hasil uji independent sample t-test setelah dilakukan perlakuan menunjukkan bahwa nilai thitung adalah 6,047 Nilai ttabel pada (df.38) signifikansi 0,05 adalah 1,686, apabila dibandingkan maka thitung > ttabel dengan hasil Sig. 2-tailed sebesar 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/836
10.35568/naturalistic.v5i1.836
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 718-729
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/836/525
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/841
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Case Study of The Phubbing Action of UIN Sunan Kalijaga Students in An Online Lecture
Hidayat, Wahyu
Nugraheni, Aninditya Sri
Phubbing, Smartphone, College Student
The purpose of this study is to describe and reveal the impact of excessive smartphone use, which then leads to phubbing. This research study was conducted in May 2020 on 30 students of Uin Sunan Kalijaga as respondents or research subjects. This type of research is qualitative research and interviews with all research subjects, and literature review. The results of the study were recorded that 92% of 27 respondents revealed that a phubber did not give appreciation and was more likely to underestimate the other person. So, planting and practicing Pancasila values in everyday life is very important to carry out. This is so that each individual can fortify and organize himself against wise smartphone use. Then it is hoped that through this research study, students as the nation's next generation will realize the impact of excessive smartphone use on social life.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/841
10.35568/naturalistic.v6i1.841
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 956-968
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/841/759
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/861
2020-11-03T21:33:37Z
naturalistic:ART
driver
Penggunaan Media Pembelajaran Diorama untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kelas IV SD Negeri 2 Hadipolo
Kisma, Ayu Dandini
Fakhriyah, Fina
Purbasari, Imaniar
Pemahaman Konsep
Diorama
Kelas IV SD
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan pemahaman konsep dengan media diorama. Metode penelitian yang digunakan yang penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri 2 Hadipolo yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan, wawancara, dokumentasi, dan data tes tertulis diakhir siklus. Teknik analisis data yang digunakan observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep pada prasilus memperoleh rata-rata 68, 98 dengan kriteria perlu bimbingan. Hasil tes pemahaman konsep pada siklus I memperoleh rata-rata 73, 72 dengan kriteria perlu bimbingan, dan hasil tes pemahaman konsep siklus II memperoleh rata-rata 85, 05 dengan kriteria baik. Simpulan media diorama dapat meningkatakan pemahaman konsep siswa pada materi sumber daya alam.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/861
10.35568/naturalistic.v5i1.861
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 635-642
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/861/524
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/867
2020-11-03T21:32:01Z
naturalistic:ART
driver
Penerapan Model Time Token Berbantuan Media Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
Faiz Amalia, Amalia
Roysa, Mila
Ismaya, Erik Aditia
Time token
Media Quartet card
Elementary School
This study aims to analyze the improvement of student learning outcomes in class IV SD N Tlogoharum 01 in the academic year 2019/2020. The research method used is classroom action research. The subjects of this study were students in grade IV SD N Tlogoharum 01, totaling 14 students. The research phase consists of planning, action, observation, reflection. Data collection methods for interviews, observations, tests and documentation. Data collection instruments used in the form of observation, tests and documentation. The data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative data analysis techniques. Before conducting class action research, namely student learning outcomes for Indonesian Language and social studies subjects IV grade is low. The pre-cycle conditions indicate that in Indonesian content there are 6 students who achieve mastery with an average grade of 70 while in social studies only 5 students who achieve mastery with an average grade of 67. The results showed that the learning outcomes of Indonesian students charge the cognitive domain in cycle I was 69 with 58% classical completeness and in cycle II the class average increased to 77 and classical completeness reached 78%. Furthermore, the average class IPS load in cycle I 73 with a classical completeness of 65%, then increased in the second cycle experienced a significant increase to 82 and classical completeness achieved, which is 85%. While the indicators of success, which is 75%.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/867
10.35568/naturalistic.v5i1.867
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 643-649
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/867/523
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/884
2020-11-03T21:30:42Z
naturalistic:ART
driver
Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Model Role Playing Berbantuan Media Visual di Sekolah Dasar: IMPROVEMENT OF STUDENTS 'SPEECH SKILLS THROUGH THE ASSISTED ROLE PLAYING MODEL VISUAL MEDIA IN BASIC SCHOOL
Istiqomah, Livia
Murtono, Murtono
Fakhriyah , Fina
Keterampilan berbicara siswa
model role playing
media visual
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui model Role Playing berbantuan media visual siswa Sekolah Dasar pada semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan Role Playing sebagai metode pembelajaran dan media visual sebagai media pembelajaran. Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik non tes (wawancara, observasi, dan dokumentasi). Data dari hasil observasi dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil kategori skor pengamatan keterampilan berbicara siswa pada tahap prasiklus terdiri dari skor kurang (79,41%) dan cukup (20,58%). Hasil kategori skor pengamatan keterampilan berbicara siswa pada siklus I terdiri dari kurang (8,82%), cukup (52,94%), baik (29,41%), dan sangat baik (8,82%), dengan siswa mencapai ketuntasan belajar sebesar (91,17%). Hasil kategori siklus II terdiri dari skor baik (85,29%), dan skor sangat baik (14,70%) dengan siswa mencapai ketuntasan belajar sebesar (100%). Dengan demikian model Role Playing berbantuan media visual terbukti mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/884
10.35568/naturalistic.v5i1.884
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 650-660
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/884/522
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/887
2020-11-03T21:29:36Z
naturalistic:ART
driver
Keterampilan Guru Melalui Model Picture and Picture Berbantuan Media Roda Putar Kelas IV SDN Wonorejo 2 Demak
Septaningsih, Ulis
Fathurohman, Irfai
Setiawan, Deka
Keterampilan Guru
Picture and Picture
Roda Putar
Penelitian berfokus pada pengaruh keterampilan guru harus dapat berperan menjadi guru kelas maupun guru mata pelajaran karena tuntutannya yang kurikulum yang berlaku.guru mengunakan MODUL/LKS ( lembar kerja siswa) dirancang dan dikembangkan sendiri oleh guru sesuai dengan materi yang akan disampaikan.Materi serta pelatihan soal-soal yang ada. keberhasilan guru dalam menciptakan tempat yang aman dan lingkungan belajar yang efektif untuk kualitas siswa.Guru dapat memanajemen kelas yang diinginkan kegiatan dikelas. Guru dalam mengelola kelas akan menghadapi beberapa faktor mempengaruhi keberhasilan siswa. penelitian yang diperoleh menjadi terhambat, terutama pembelajaran melalui wawancara dengan guru kelas IV SD N Wonorejo 2 Demak sebagian siswa masih ada yang mengalami kesulitan belajar dalam memahami materi yang mengakibatkan waktu pembelajaran yang telah direncanakan menjadi terhambat, terutama pada guru juga menilai bahwa materinya kurang dipahami oleh siswa karena beberapa materi yang ada pada buku tidak menjelaskansecara rinci
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/887
10.35568/naturalistic.v5i1.887
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 661-666
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/887/521
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/896
2020-11-03T21:28:45Z
naturalistic:ART
driver
Liminalitas Pembelajaran Seni Budaya yang Berkelanjutan Dalam Era Digital Native
Ramadhana, Ariyan Eka
Supratno, Haris
Lodra, I Nyoman
liminality
the art and culture learning process
continuing education
technology
the native digital era
The development of technology in the digital native era causes the need for adaptation of education, one of which is cultural arts education. It is intended that the art and culture learning process can collaborate and negotiate with native digital technology to improve practical and theoretical skills in the global canon. Therefore, it is necessary to study the limitations of the art and culture learning process in the digital native era. This study also discusses and analyzes the responses of teachers, students, and parents as an ecosystem for the art and culture learning process within the limitations that occur. This research uses a mixed-methods with an interdisciplinary approach to explore educational perspectives, learning methods, technology, which is combined with the liminality conditions of the art and culture learning process in the digital native era. Collecting data using literature and documentation studies, and questionnaires via google form. The spatial boundaries of the research included 10 elementary schools, 10 junior high schools, and 10 high schools in Surabaya, East Java, which were randomly selected. The results showed that (1) the art and culture learning process by utilizing digital native technology has the potential to become sustainable education; (2) provide creative challenges for teachers in delivery, as well as for students in its use; and (3) liminality that occurs in the art and culture learning process occurs in an effort to balance and negotiate between classical and modern learning, practical models and theories, as well as between the orientation of the end result and the orientation of sustainable process outcomes.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/896
10.35568/naturalistic.v5i1.896
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 667-683
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/896/520
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/901
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Workshop Pendidikan Karakter Guru Pembelajar Dengan Pendekatan Pedagogik Kritis
Nuryani, Pupun
Ibrahim, Teguh
Juwita, Winda Marlina
: Guru Pembelajar Online
Pedagogik Kritis
Uji Kompetensi Guru (UKG)
Program pengabdian pada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh keraguan yang dirasakan guru SD kota Bandung pada program Guru Pembelajar Online (GPO) yang hanya tertuju pada penguasaan materi untuk pencapaian uji kompetensi guru (UKG). Tujuan dari program ini adalah memberikan edukasi kepada guru SD kota Bandung dalam upaya membangun karakter pembelajar dengan menggunakan pendekatan pedagogik kritis. Karakter pembelajar pada program ini memiliki tiga indikator yaitu 1) kuriositas epistemik, 2) efikasi diri, 3) kesadaran kritis, 4) keterampilan dan kemandirian belajar. Metode yang digunakan pada program pengabdian ini adalah dengan pendidikan msayrakat yang dilakukan secara kolaboratif, caranya yaitu dengan menyelenggerakan workshop pendidikan dan dilanjutkan dengan pendampingan secara intensif karakter pembelajar guru sekola dasar di kota Bandung. Kegiatan workshop pendidikan dilaksanakan selama satu hari yaitu pada tanggal 09 Juli 2019 bertempat di gedung Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dan SD di kota Bandung dengan jumlah peserta mencapai 100 orang yang terdiri dari 50 guru SD dan 50 mahasiswa jurusan ke-pendidikan. Hasil dari program pengabdian ini terbangunnya paradigma berpikir bagi peserta workshop yang terkait pada tiga hal yaitu : 1) Pentingnya praktek refleksi bagi guru; 2) paradigm belajar dalam perspektif pedagogik kritis; 3) strategi membangun karakter pembelajar. Signifikansi program pengabdian ini adalah membangun sinergi dengan kebijakan pemerintah yang menginginkan adanya peningkatan kompetensi guru sebagai pembelajar sejati yang terus belajar sepanjang hayat.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/901
10.35568/naturalistic.v6i1.901
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 969-980
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/901/760
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/902
2021-10-31T01:13:44Z
naturalistic:ART
driver
Dilematis Antara Kesulitan Siswa Dengan Guru Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemic Covid-19: Sebuah Upaya Aksidental MTs. Muhammadiyah Wuring
Fitri, Mohammad
Murniati, Murniati
Nuwa, Gis la
Teacher Efforts, Student Difficulties, Online Learning, Covid-19 Pandemic
The purpose of this study was to determine students' difficulties in online learning and to determine the efforts of teachers in overcoming student difficulties in online learning during the Covid-19 pandemic. The method used in this research is a descriptive qualitative approach by describing the teacher's efforts in overcoming student difficulties in online learning during the Covid-19 period at MTs. Muhammadiyah Wuring. This study uses data collection techniques, namely observation, interviews, and documentation. The results of this study can be seen from several student difficulties in online learning such as a) absence of 4G networks, b) reduced income c), assignment methods and d) absence of Android phones. The teacher's efforts in overcoming student difficulties in online learning such as a) assignment methods, b) providing motivation, c) providing advice, d) providing online explanations, e) installing Wifi. By knowing the various difficulties of students and the efforts of teachers in overcoming student difficulties in online learning, researchers hope that all of us, especially schools, teachers, parents, and the government to make input in the future.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/902
10.35568/naturalistic.v6i1.902
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 981-991
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/902/761
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/904
2020-11-03T21:28:06Z
naturalistic:ART
driver
Education Policy on The Prohibition of Smoking In A Campus Environment
Sulthani, Dinil Abrar
Kunaenih, Kunaenih
Policy
Smoking Prohibition
Response
Model
The existence of a smoking prohibition policy in the campus environment is the best effort in maintaining a good and conducive learning environment. The purpose of this study was to find out the response and a model for the prohibition of smoking. The research location at the Islamic University of Jakarta (UID), using the research method used by Research and Development (RnD). This development research will involve 18 respondents consisting of 6 lecturers/staff and 12 students with random respondents. The findings showed that 1) The response to the establishment of a smoking prohibition policy in the UID environment was still low. Does not reach more than more than 70% of the respondent’ answers. The model for a smoking prohibition policy that can be taken by university leaders is to hold various activities that support the go green program. As; stop smoking campaign, hold seminars or workshops, and add symbols that prohibit smoking in a campus environment.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/904
10.35568/naturalistic.v5i1.904
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 740-754
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/904/528
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/907
2020-11-03T21:27:38Z
naturalistic:ART
driver
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Ekologis Siswa Pada Pembelajaran Berbasis Ekopedagogik di Sekolah Dasar
Hendrawan, Budi
Nugraha, Mohammad Fahmi
Nugraha, Fajar
Kesadaran Ekologis
Pembelajaran Berbasis Ekopadagogik
Sekolah Dasar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kesadaran ekologis siswa pada pembelajaran ekopedagogik di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode deskriptif yang digunakan untuk memetakan factor-faktor yang dapat mempengaruhi kesadaran ekologis siswa melalui pembelajaran berbasis Ekopedagogik di Sekolah Dasar. Hasil yang diperoleh dari penelitian yang telah dilakukan factor-faktor dapat mempengaruhi kesadaran ekologis siswa diantaranya adalah dihapuskannya mata pelajaran PLH pada kurikulum 2013, kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung dalam pelaksanaan pembelajaran PLH di Sekolah Dasar diantaranya lahan hijau di sekolah khususnya di sekolah perkotaan, kurangnya alat dan media pembelajaran, kurangnya sumber belajar PLH baik dari aspek pendidik maupun sumber belajar berupa buku pelajaran tentang ekopedagogik, kurang strategi atau metode dalam pelaksanaan pembelajaran ekopedagogik di Sekolah Dasar, tidak adanya role model atau contoh dalam kehidupan sehari-hari siswa dalam pelestarian lingkungan, dan kurang rasa peduli siswa terhadap lingkungan sekitar. Maka, dapat diperoleh kesimpulan bahwa ada beberapa factor yang mempengaruhi kesadaran ekologis siswa dalam pembelajaran ekopedagogi yang utama adalah Kebijakan landasar pembelajaran PLH di kurikulum, Sarana dan Prasarana pembelajaran, Sikap Siswa terhadap Pembelajaran PLH dan media, alat, Metode pembelajaran PLH.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/907
10.35568/naturalistic.v5i1.907
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 684-491
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/907/519
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/909
2020-11-03T21:26:47Z
naturalistic:ART
driver
Paradigma Pembelajaran Musik
Setiaji, Denden
Musik
Paradigma
Pendidikan Musik
Pembelajaran musik memang suatu hal yang sangat unik dibandingkan dengan pembelajaran-pembelajaran lainya yang kita ketahui selama ini, fenomena ini cukup menarik dikarenakan dalam pengaplikasiannya masih banyak hal – hal yang menjadi permasalahan dalam pengaplikasiannya, baik itu pembelajaran music yang berbasis hafalan, terlalu banyak teori dan lain sebagainya, sehingga tentulah hal tersebut menjadi tantangan dimana pembelajaran musik harus memiliki inovasi yamg dapat mempermudah dalam aplikasi pembelajarannya, mengingat basis dari pembelajaran music itu sendiri merupakan perolehan dan penyimpanan pengalaman musical setiap individu yang mempelajarinya. Pembelajaran music harauslah bersifat musical, tidak selalu ditekankan pada tori dan hapalan. Pembelajaran music yang musical akan lebih mudah dimengerti karena berangkat dari pengalaman musical perserta didik itu sendiri.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/909
10.35568/naturalistic.v5i1.909
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 692-697
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/909/518
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/952
2021-10-31T02:06:57Z
naturalistic:ART
driver
Analisis Kemandirian Belajar Mahasiswa Sistem Informasi Pada Mata Kuliah Statistika Inferensial
Hidayanti, Nur
Solihati, Tifani Intan
Kania, Raden
Inferensial; Kemandirian; Motivasi; Pendidikan; Statistik.
Pembelajaran statistik inferensial sangat penting untuk mahasiswa program studi Sistem Informasi pada Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Banten Jaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar kepercayaan diri mahasiswa dalam belajar statistik inferensial, dan juga seberapa besar motivasi yang dimiliki mahasiswa tersebut. Karena mata kuliah statistik inferensial merupakan mata kuliah yang di anggap sulit dan tidak bisa di aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari Sampel pada penelitian ini adalah 86 peserta kelas statistik pada program studi Sistem Infomasi di Universitas Banten Jaya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, juga menggunakan instrument yang digunakan untuk mengukur strategi motivasi belajar adalah instrument baku MSLQ (Motivated Strategies for Learning Questionaire). Faktor-faktor dari motivasi dan pembelajaran regulasi diri adalah: Self Efficacy, Intrinsic Factor, Test Anxiety, Cognitive Strategy Use, Self-Regulation. Pada mean atau rerata dari hasil output SPSS versi 23 adalah menunjukkan bahwa Self-Efficacy, Intrinsic Factor, Cognitive Strategy Use, dan Self-Regulation dengan hasil yang baik, serta pada Test Anxiety menghasilkan nilai yang cukup baik.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/952
10.35568/naturalistic.v6i1.952
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 992-1001
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/952/762
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/964
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Partisipatif Teknik Nominal Group Di SD Negeri No. 122358 Pematangsiantar
Sijabat, Osco Parmonangan
Sihombing, Lisbet Novianti
Model, Teknik Nominal Group, Aktivitas, Hasil Belajar
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar IPS siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri No. 122358 Pematangsiantar dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dengan soal essay tes dan lembar observasi aktivitas siswa untuk melihat aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Teknik analisis data dilakukan dalam beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Dari data hasil observasi terhadap aktivitas siswa menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I diperoleh 15,15% atau 5 orang untuk kriteria baik, 39,39% atau 13 orang untuk kriteria cukup dan 45,45% atau 15 orang untuk kriteria kurang. Sedangkan pada siklus II diperoleh 18,18% atau 6 orang untuk kriteria sangat baik, 69,69% atau 23 orang untuk kriteria baik, dan 12,12% atau 4 orang untuk kriteria cukup. Selanjutnya dari data nilai hasil belajar siswa pada siklus I jumlah siswa yang tuntas dalam belajar adalah 57,57% atau 19 orang dengan rata-rata 67,87, sedangkan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas dalam belajar adalah 87,87% atau 29 orang dengan rata-rata 81,21. Terjadi peningkatan 13,34 poin. Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran partisipatif teknik Nominal Group dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas V di SD Negeri No. 122358 Pematangsiantar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/964
10.35568/naturalistic.v6i1.964
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1002-1018
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/964/763
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/975
2020-11-03T21:26:09Z
naturalistic:ART
driver
Tahap Perencanaan Media Pembelajaran Komik Strip Abah Umis Pada Materi Kausa Materialis Pancasila
Husen, Wan Ridwan
Apriani, Arni
Nugraha, Fajar
Media pembelajaran
Komik Strip
kausa materialis Pancasila
Tulisan ini merupakan langkah kedua setelah melakukan tahap design (Perancangan), yaitu tahap perancangan (design) dari media pembelajaran komik strip yang dibuat, pembahasan dalam tahap perencanaan ini terdapat beberapa tahap diantaranya penyusunan Tes (criterion-test construction) kemudian bagaimana pemilihan Media (media selection) lalu pemilihan Format (format selection) dan desain Awal (initial design). Tujuan dari penelitian “Pengembangan Komik Strip Abah Umis Sebagai Media Pembelajaran Materi Kausa Materilialis Pancasila” ini adalah untuk Mengembangkan komik Strip Abah Umis sebagai media pembelajaran pada materi Kausa Materilialis Pancasila.
Komik strip Abah Umis ini dirancang sebagai media pembelajaran yang diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran mahasiswa terhadap pancasila, dengan mengenal bagaimana asal usul Pancasila khusnya maetialis kausa Pancasila maka diharapkan dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Model pengembangan dalam media pembelajaran ini menggunakan model pengembangan 4-D (Four D), artikel ini di fokuskan pada tahapan awal yaitu tahap perencanaan untuk model pengembangan media pembelajaran, Subjek penelitian ini yaitu mahasiswa yang mengontrak mata kuliah PKN di UMTAS (Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya).
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/975
10.35568/naturalistic.v5i1.975
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 698-704
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/975/517
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/977
2020-11-03T21:24:43Z
naturalistic:ART
driver
Praktik Pembelajaran Keterampilan Berbicara Di Masa Pandemi Covid-19
Sholihah, Rizki Amalia
Covid-19
speaking skill
online
language
learning
This study aims to describe the practice of language learning, namely the speaking ability of students during the pandemic period with a learning system that dares to follow what they face. The subjects in this study were 13 students of PGMI Insuri Ponorogo. The practice of learning Speaking skills is carried out with four speaking practices: reading stories, reading announcements, making speeches, and discussing. Of the four practices, knew that if you do not practice speaking, namely reading stories, reading announcements, and making speeches, it only folds four aspects of delivery, namely (1) vocal clarity; (2) correct intonation; (3) accuracy of word choice (diction); and (4) sentence structure (speech). There is no interaction with other speakers, no need to convey or express opinions, and not required to show data outside of the text to support their speaking skills. In contrast to the ability to discuss which requires six aspects, namely (1) fluency in delivering responses/responses; (2) vocal clarity; (3) correct intonation; (4) accuracy of word choice (diction); (5) sentence structure (speech); and (6) accuracy in disclosing data in practice. In the discussion practice, the students' ability to speak is also better without reading texts. However, it cannot involve one aspect of learning services from voice message media.. be involved, namely eye contact with listeners. One aspect of this also later becomes one of the pathways related to bold learning that only uses voice message media in learning. Not recognizing expressions and gestures when executing the practice also prevents listeners from entering into reports.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2020-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/977
10.35568/naturalistic.v5i1.977
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 1 (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 705-717
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/977/516
Copyright (c) 2020 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1012
2021-06-10T02:25:04Z
naturalistic:ART
driver
The Analysis of Primary School Teachers Ability in The Application of ICT-Based Learning Media In Tarogong Kidul District
Hilman, Irfan
Dewi, Suci Zakiah
learning media, ict, ict, elementary school.
The purpose of this research is to analyze the ability of elementary school teachers in the application of learning media based on Information and Communication Technology (ICT). The main objectives are the teacher's understanding of ICT-based learning media, the ability of teachers in designing ICT-based learning media, the ability of teachers in the use of ICT-based learning media, factors that can support and inhibit the application of ICT-based learning media, and how teachers overcome obstacles in the application of ict-based learning media. The research method used by the author is mixed methods research method or mixed research method that is, by combining between qualitative and quantitative research types. The subject of this study was a public elementary school teacher in tarogong kidul area. The sample of this study was as many as 30 teachers. Instruments used in the form of questionnaires, observations and interviews. Based on the results of the instrument test obtained teacher's understanding of learning media by 85.6%, the ability of teachers in designing ICT-based learning media by 85.6%, then the ability of teachers in the use of ICT-based learning media by 85.4%. The supporting factors in terms of teacher ability are the implementation of training in the use of ICT devices and designing ICT-based learning media. From the results obtained, it can be concluded that the ability of elementary school teachers in the application of ICT-based learning media in the Tarogong Kidul area is very good.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1012
10.35568/naturalistic.v5i2.1012
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 755-763
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1012/630
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1015
2021-06-10T02:10:40Z
naturalistic:ART
driver
The Development of Three Tier Test (TTT) Instruments to Identify Students Misconceptions on Material in Elementary
Dewi, Suci Zakiah
Hilman, Irfan
misconceptions, science, elementary school, three tier test
The purpose of this study is to develop the assessment instruments used in testing the level of science misconceptions in high grade elementary school. The instrument used is a Three-tier test (TTT) This research is a Research and Development (R&D) research that is a method of conducting research for research that produces a product, and testing the effectiveness of the product. The research stages are as follows: (1) Data Collection and Literature Studies, (2) Product Description and Design, (3) Small Scale Trials, (4) Product Analysis and Revision, (5) Broad-Scale Trials, and (6) Product Analysis and Revision. The research conducted at SDN 5 Sukagalih, Tarogong Kidul District, Garut on a small scale and for a large scale at SDN 1,2,3,4 and 5 Sukagalih, Tarogong Kidul District, Garut. Based on the results of the research obtained data that by using TTT instruments teachers can find out how much quantity of students are misconceptions, trials are conducted on a small scale and large scale and each is carried out 2 stages, namely the stage before the revision and after the revision of the instrument. The results of phase I tests on a large scale many students experienced misconceptions of 62.7% and the phase II test after instrument revision showed a significant decrease to 32.65% of students who experienced misconceptions, the presentation of a decrease in the quantity of misconceptions for large scale was 52.86%. the result was quite significant compared to the small scale which decreased by only 24.61%. The results showed that by using TTT techniques teachers will easily identify the quantity of students who misconception and for the next the teacher will provide treatment to students to lower the quantity.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1015
10.35568/naturalistic.v5i2.1015
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 774-783
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1015/632
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1043
2021-06-10T02:11:14Z
naturalistic:ART
driver
Analisis Kesesuian antara LKPD dengan Model Pembelajaran
Permata, Indah Dwi
Roza, Yenita
Maimunah, Maimunah
Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis kesesuaian LKPD dengan model pembelajaran yang digunakan berupa model PBM atau PBL. Pada Penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah deskritif kualitatif yang mana di dalamnya menggambarkan kesesuaian LKPD dengan model pembelajaran yang digunakan. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah dengan menghimpun data-data untuk memperoleh suatu informasi dari subjek penelitian yang di dapat dari beberapa penelitian sebelumnya yakni tiga buah tesis mahasiswa program magister pendidikan matematika universitas Riau. Berdasarkan dari hasil analisis antara LKPD dengan model pembelajaran tersebut di dapat bahwa pada penelitian dengan judul Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self Efficacy Siswa SMA Melalui Penerapan Model Problem Based Learning memiliki kesesuaian antara LKPD dengan model yakni 100% atau telah sesuai antara LKPD dan model. Pada penelitian dengan judul Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMA memiliki kesesuaian antara LKPD dengan model yakni 60% atau belum sesuai antara LKPD dengan model. Pada penelitian dengan judul Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Kelas XI SMA memiliki kesesuaian antara LKPD dengan model yakni 100% atau telah sesuai antara LKPD dan model.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1043
10.35568/naturalistic.v5i2.1043
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 764-773
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1043/631
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1073
2021-06-10T02:11:37Z
naturalistic:ART
driver
Peran Orang Tua dalam Pembentukan Kepribadian Anak di Desa Kancilan
Khotimah Khoirul Mufida, Mufida
Kanzunnudin, Moh
Ismaya, Erik Aditia
Peran orang tua
Kepribadian anak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dalam pembentukan kepribadian anak Di Desa Kancilan dan menganalisis kendala yang dihadapi orang tua dalam pembentukan kepribadian di Desa Kancilan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka, observasi, wawawncara, perekaman, pencatatan, dan pemotretan. Hasil penelitian menunjukkaan bahwa peran yang dilakukan orang tua dalam pembentukan kepribadian anak yakni orang tua dalam memberi keteladanan, orang tua dalam mengajarkan agama, orang tua dalam mengajarkan sopan santun, dan orang tua dalam menanamkan kejujuran. Adapun kendala yang dihadapi orang tua dalam pembentukan kepribadian anak yakni rendahnya pendidikan orang tua, kesibukan orang tua dalam bekerja, faktor dari anak itu sendiri, faktor lingkungan, dan media sosial. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam pembentukan kepribadian anak dapat dikatakan sudah cukup baik. hal tersebut dapat dilihat dari wawancara dan observasi bahwa peran orang tua yang ada di desa kancilan sudah telaksana dengan baik.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1073
10.35568/naturalistic.v5i2.1073
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 784-791
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1073/633
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1084
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Pengembangan Kurikulum Darurat Covid-19 (model dan media pembelajaran pada masa pandemi covid-19)
Hadiana, Mohamad Eri
Nur’alimah, Erlita Octiana
emergency curriculum, online learning model, learning media
The existence of the corona virus outbreak has affected several sectors including the education sector. In dealing with the spread of the covid-19 virus, the government issued a distance learning policy with an emergency curriculum. The purpose of this study will discuss the models and learning media during the Covid-19 pandemic with library research sourced from research journals, the curriculum used at Al-Fatih Primary Islamic School and other literature that supports this research. The results showed that the emergency curriculum has high flexibility and provides space for educational institutions to develop the curriculum structure up to the evaluation stage. The models used during this pandemic were e-learning, blanded learning and home visits. The learning media used depend on the needs of teachers and students, including zoom, WhatsApp, and other media that can support learning online (online).
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1084
10.35568/naturalistic.v6i1.1084
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1019-1028
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1084/764
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1124
2021-06-10T02:12:24Z
naturalistic:ART
driver
Phenomenon Of Verbal Bullying In The Pedawang Society
Putri, Sheila Rizky Amalida
Ismaya, Erik Aditia
Fardani, Much Arsyad
This study aims to determine the forms and factors of verbal bullying in children and the impact of verbal bullying on children’s self confidence in Pedawang Village. The research method used is descriptive qualitative. The researcsubjects were three children in Pedawang Village. Based on the research result, there are two kinds of forms and factors of verbal bullying, namely verbal bullying based on nicknames and verbal bullying based on physical forms. Victims of verbal bullying become less confident about themselves, this is evidenced by the vicims tho become quiet and insecure about themselves while paling together. From the results of the study, it was also found that the occurrence of verbal bullying was only for a joke to his friend, not to hurt the feelings of other.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1124
10.35568/naturalistic.v5i2.1124
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 792-796
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1124/634
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1127
2021-06-10T02:12:46Z
naturalistic:ART
driver
Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Aksara Jawa (Ambarawa) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
Leo Pradana, Hendri
Dewi Koeswanti, Henny
Media Pembelajaran, Android, Bahasa Jawa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Android yang layak untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Jawa siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyse, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Teknik pengumpulan data dari penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara, dan validasi. Adapun teknik analisis data berupa analisis deskriptif statistik yang diperoleh dari hasil validasi ahli media dan ahli materi. Hasil validitas Aplikasi Pembelajaran Aksara Jawa (AMBARAWA) menunjukkan persentase validitas materi sebesar 88 % dengan kategori sangat tinggi dan persentase validitas media sebesar 90 % juga dengan kategori sangat tinggi. Kesimpulannya, Aplikasi Pembelajaran Aksara Jawa layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Jawa siswa sekolah dasar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1127
10.35568/naturalistic.v5i2.1127
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 797-807
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1127/635
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1131
2021-06-10T02:13:24Z
naturalistic:ART
driver
Penerapan Model Konstruksi Nilai Kesundaan Melalui Dilema Moral Pada Mahasiswa Program Studi PGMI STAI Tasikmalaya
Bernardi, Bekti
Hakam, Kama Abdul
Rakhmat, Cece
Kosasih, Aceng
Model, Konstruksi, Pembelajaran, Sunda
Penelitian ini akan mengungkap dan membuat model pembelajaran konstruksi nilai kesundaan dirancang dan dikembangkan melalui tahap analisis masalah dan kebutuhan pengguna, perancangan dan pengembangan, validasi ahli dan revisi, serta tahap uji coba berulang. Model pembelajaran secara konseptual terdiri dari komponen-komponen yang saling berkaitan dan saling mendukung antara satu sama lain. Komponen-komponen tersebut terdiri dari sintaks, sistem sosial, prinsip reaksi, dan dukungan sistem. Sintaks (Sytntax) model pembelajaran ini dibagi ke dalam tiga tahap kegiatan, yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode research and developent (penelitian dan pengembangan). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PGMI STAI Tasikmalaya. Hasil temuan terkait permasalahan pembelajaran nilai kesundaan yang dilakukan praktisi dapat berimplikasi pada peninjauan perbaikan kebijakan terkait pembelajaran nilai kesundaan, baik pada lembaga perguruan tinggi maupun pada lembaga pendidikan lainnya. Uji coba model pembelajaran konstruksi nilai berimplikasi pada kemampuan dosen dalam melaksanakan pembelajaran. Langkah-langkah model pembelajaran konstruksi nilai kesundaan dapat membantu dosen dalam meningkatkan kematangan moral mahasiswa.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1131
10.35568/naturalistic.v5i2.1131
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 808-821
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1131/636
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1133
2021-06-10T02:13:47Z
naturalistic:ART
driver
Dampak Belajar Dari Rumah
Revilda, Ervi
Hadi, Nur
Purwasih, Joan Hesti Gita
pandemi, anak, belajar dari rumah
Work From Home diterapkan untuk mencegah dan mengurangi rantai penularan Covid-19. Kebijakan WFH ini berlaku juga pada dunia pendidikan, kegiatan belajar mengajar menjadi pembelajaran dari rumah secara daring (Belajar dari rumah / BDR). Belajar yang dilakukan secara mandiri dirumah masig masing. Selama pelaksanaan pembelajaran secara daring, ternyata ditemukan ada beberapa peserta didik tingkat Sekolah Dasar yang bekerja untuk membantu orang tuanya mencari nafkah. Dengan demikian, artikel ini membahas mengenai bagaimana peserta didik tingkat Sekolah Dasar yang berkerja dan juga membahas pelaksanaan pembelajaran mandiri yang dilakukan peserta didik tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara pada 2 peserta didik tingkat Sekolah Dasar (1 peserta didik kelas 3 dan 1 peserta didik kelas 5) yang bekerja sebagai Joki Pemancing di Kolam Pancing X, 2 walipeserta didik, serta 1 guru dari pihak sekolah. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penilitian menunjukkan peserta didik tingkat Sekolah Dasar yang bekerja untuk membantu mencari nafkah orang tuanya, mereka bekerja atas inisiatif sendiri dan menyalurkan bakat mereka. Meskipun bekerja, mereka tetap mengikuti pembelajaran daring secara mandiri yang didampingi orang tua mereka. Terkadang dalam pelaksanaan pembelajaran daring ini, pengerjaan peserta didik dikerjakan orang tua mereka, hal ini dikarenakan orang tuanya tidak sabar untuk mendampingi. Subjek Penilitian ini yaitu peserta didik yang bekerja di Kolam Pancing X, Kota Malang.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1133
10.35568/naturalistic.v5i2.1133
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 822-832
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1133/637
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1134
2021-06-10T02:14:08Z
naturalistic:ART
driver
Implikasi Ekstrakurikuler Karate Pada Anak Sekolah Dasar Di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Perguruan Dojo Cakrawala Institut Karate-Do Indonesia)
Dewi, Panca Kumala
Hadi, Nur
Gita Purwasih, Joan Hesti
Ekstrakurikuler; karate; pembelajaran daring.
Pembelajaran dan ekstrakurikuler disekolah belum dapat berjalan secara maksimal, sebab adanya peraturan pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kasus disfungsinya sistem kebijakan pembelajaran daring dimasa pandemi yang berdampak pada orang tua dan siswa serta efektifitasnya ekstrakurikuler diluar sekolah secara tatap muka untuk menjadikan anak eksis dan sehat secara fisik dan mental. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan pendekatan studi kasus yang dilaksanakan di perguruan Dojo Cakrawala INKAI Kota Malang. Dalam penelitian ini responden ada satu sensei atau guru dalam perguruan, tiga orang tua siswa dan tiga siswa yang latihan di dojo cakrawala. Unit analisisnya menggunakan teori fungsionalis AGIL Talcott Parsons. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya disfungsi antara kebijakan pemerintah mengenai pembelajaran daring yang membuat siswa sekolah dasar mengalami hambatan dalam melakukan aktivitas fisik dalam pembelajaran disekolah. Kegiatan tambahan seperti ekstrakurikuler diluar sekolah dapat sebagai solusi untuk anak belajar memanfaatkan waktu dengan baik sehingga dapat mengoptimalisasikan perkembangan motorik dan dapat mengurangi tingkat kejenuhan anak dalam menghadapi pembelajaran daring.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1134
10.35568/naturalistic.v5i2.1134
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 833-845
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1134/638
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1135
2021-06-10T02:14:32Z
naturalistic:ART
driver
Peran Orang Tua dalam Pembelajaran Daring Anak Berkebutuhan Khusus pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Inklusi SDN Mojorejo I Kota Batu
Arsani, Saraswati
Hadi, Nur
Purwasih, Joan Hesti
Pembelajaran daring, Anak berkebutuhan khusus, Peran orang tua, Covid-19
Belajar dari rumah merupakan cara memutus penularan Covid-19, untuk semua siswa tidak terkecuali anak berkebutuhan khusus. Peran orang tua dalam mendampingi siswa dalam pembelajaran daring sangat diperlukan untuk anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang penerapan pembelajaran daring dan peran orang tua dalam membantu siswa terutama bagi anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan wawancara di rumah. Peran orang tua dalam mendampingi anak berkebutuhan khusus dapat digantikan dengan guru privat yang dipercaya mampu mendampingi anak berkebutuhan khusus pada saat pembelajaran daring.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1135
10.35568/naturalistic.v5i2.1135
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 846-855
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1135/639
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1180
2021-06-10T02:17:43Z
naturalistic:ART
driver
Pengelolaan Pembelajaran Ilmu Tajwid Melalui Media Audio Visual
Hambali, Hambali
Rozi, Fathor
Farida, Nor
Tajwid Science, Learning, Audio Visual
This study aims to analyze and study the management of Tajweed learning through audio-visual media. This type of research is a method of qualitative case study type. The data collection techniques used in this study were observation, interview, and documentation. Data analysis using display data, data reduction, and conclusions. The results showed the management of tajwid learning through audio-visual media at TPQ Al-Muhajirin through the selection of tajwid learning materials, audio-visual-based tajwid implementation design, group daily tests, independent daily tests, and evaluations. The implication is that students are more eager to participate in tajwid learning and need training for teachers who have not mastered the technology. The implication of using audio-visual media makes it easier for students and teachers in the implementation of tajwid science learning.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1180
10.35568/naturalistic.v5i2.1180
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 872-881
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1180/641
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1205
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Strategi Ekstrakurikuler Muhadharah dalam Melatih Kemampuan Public Speaking Siswa Mi
Santoso, Erfan Dwi
Sholihah, Rizki Amalia
Mu’ti, Yafita Arfina
extracurricular
madrasah ibtidaiyah
muhadharah
public speaking
strategy
This study aims to determine the implementation of Muhadharah in training public speaking skills at MI Ruhul Amin, Muhadharah's extracurricular strategies in training public speaking skills, and its inhibiting and supporting factors. This type of research was conducted in the form of a qualitative descriptive field study. This study's sources of data include principals, teachers, students, and non-human data sources consisting of relevant madrasah documents and data. The results showed that the extracurricular activities of Muhadharah at MI Ruhul Amin were held every Saturday afternoon. The strategy used is to make a muhadharah schedule, compile and correct the speech's text, take turns choosing a place for muhadharah, take part in competitions or competitions. Inhibiting factors include students' lack of interest in muhadharah practice, lack of confidence, incomplete facilities, students' different character, and monotonous material delivery. These supporting factors include the extracurricular muhadharah that is carried out regularly, the existence of learning evaluations, the existence of sanctions for students who violate the rules, and quality supervisors
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1205
10.35568/naturalistic.v6i1.1205
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1029-1039
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1205/765
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1208
2021-06-10T02:26:32Z
naturalistic:ART
driver
Eksplorasi Pembelajaran Matematika Secara Daring dalam Dimensi Pedagogik
Yuniarti, Yeni
Mulyati, Tita
Abidin, Yunus
Herlambang, Yusuf Tri
Yusron, Eri
Pembelajaran Matematika
Daring
Pedagogikm
Tujuan penelitian yaitu mengeksplorasi tantangan dan kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran matematika secara daring dilihat dari dimensi-dimensi pedagogik dan melihat upaya guru dalam mengembangkan pembelajaran matematika secara daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi eksplorasi. Teknik sampling yang digunakan yaitu purposive sampling. Subjek penelitian yaitu orang tua/wali siswa dan guru yang melaksanakan pembelajaran matematika secara daring. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara. Instrumen yang digunakan sudah divalidasi oleh ahli dan nilai validasi yaitu 0,803 yang mengindikasikan sangat valid. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis model Bogdan & Biklen. Hasil temuan menunjukkan bahwa tantangan dalam pembelajaran matematika secara daring yaitu peningkatan literasi digital, fasilitas belajar, pengembangan karakter, dan evaluasi pembelajaran. Namun yang menjadi sorotan yaitu literasi digital. Hal ini menjadi faktor yang sangat penting dalam menjawab tantangan pada pembelajaran secara daring. Melihat hal tersebut, guru belum cukup siap dalam melaksanakan pembelajaran secara daring. Kemudian, upaya-upaya yang bisa dilakukan oleh guru dalam meningkatkan pembelajaran matematika berbasis daring yaitu pada segi pemahaman, guru perlu meningkatkan literasi teknologi, inovasi perencanaan pembelajaran dan perkembangan belajar. Sementara pada segi pelaksanaan guru perlu meningkatkan komunikasi, bimbingan, pendekatan menggunakan media teknologi dan kerjasama dengan orangtua pada proses pembelajaran.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1208
10.35568/naturalistic.v5i2.1208
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 856-871
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1208/640
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1217
2021-12-31T08:36:23Z
naturalistic:ART
driver
Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Kedisiplinan di Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Berbasis E-Learning
Ragil Kurniawan, Muhammad
Rianto, Sugeng
e-learning, karakter kedisiplinan, pendidikan karakter, sekolah dasar
Era digital sudah merambah di berbagai lini kehidupan oleh karenanya pendidikan juga layak untuk melakukan akselerasi pengembangan inovasi pembelajaran berbasisi internet dengan mengutamakan pendidikan karakter. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis konten. Adapun Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: a) Bagaimana ragam fasilitas e-learning yang dapat digunakan dalam pembelajaran jarak jauh di sekolah dasar, b) Bagaimana ragam aktifitas penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar yang dapat dimasukkan dalam berbagai fasilitas yang ada dalam e-learning. c) Apa saja ragam nilai-nilai karakter kedisiplinan yang dapat diimplementasikan dalam e-learning Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian analisis konten. Objek penelitian ini adalah aplikasi pembelajaran berbasis learning managemen system (LMS) google classroom dan edmodo. Metode pengambilan data yang digunakan adalah dokumentasi dan instrument analisis kritis. Sumber data berupa hasil hasil analisis dan hasil FGD dengan para ahli. Data hasil penelitian diolah dengan menggunakan data kualitatif. Terdapat banyak kesmaan menu pada LMS GC dan Edmodo. Beberapa menu yang terdapat di kedua LMS tersebut adalah menu pemberian materi, menu penugasan, kuis, serta fasilitas diskusi. Berdasarkan ragam fasilitas e-learning untuk penguatan pendidikan karakter ini dapat disimpulkan bahwa terdapat dua karakter utama penguatan pendidikan karakter kedisiplinan melalui pembelajaran berbasis elearning. Pertama melalui menu atau fasilitas yang dapat digunakan untuk menyampaikan materi tentang kedisiplinan. materi dalam hal ini dapat berupa penjelasan maupun cerita atau kisah. Jenis kedua berupa praktik pembiasaan kedisiplinan. pada jenis kedua ini siswa tidak lagi diminta untuk menguasai teori namun sudah pada aspek mempraktikkan dan melakukan pembiasaan. Berdasarkan hasil pemetaan bahwa minimal terdapat empat nilai karakter kedisiplinan yang di dapat dikuatkan saat mengguakan sistem e-learning atau pembelajaran jarak jauh. Keempat karakter kedisiplinan tersebu ialah disiplin wartu, disiplin menegakkan aturan, disiplin sikap serta disiplin belajar
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1217
10.35568/naturalistic.v5i2b.1217
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Peradaban Baru Dunia Pendidikan; 872-882
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1217/655
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1218
2021-12-31T08:36:23Z
naturalistic:ART
driver
Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal dan Budaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi
Sutarna, Nana
Lutfi, Ahmad Fajri
bahan ajar, kearifan lokal, budaya, keterampilan menulis deskripsi
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh bahan ajar berbasis kearifan lokal dan budaya terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Development Research) dengan menggunakan model yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Pengembangan bahan ajar dimulai dari tahap studi pendahuluan, perencanaan, desain produk, validasi desain produk, uji coba produk dan produk akhir. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari lembar validasi, lembar, angket analisis kebutuhan siswa, dan tes kognitif. Subjek uji coba penelitian yaitu siswa Kelas IV SDN 1 Cengal, SDN 2 Cengal dan SDN 3 Cengal Kecamatan Japara Kabupaten Kuningan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan menulis deskripsi siswa yang menggunakan bahan ajar berbasis kearifan lokal dan budaya dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Perbedaan peningkatan ini dapat dilihat pada hasil uji gain keterampilan menulis deskripsi siswa pada kelas eksperimen menunjukkan N-gain sebesar 0,46. Maka N-gain pada kelas eksperimen termasuk ke dalam kriteria sedang. Sedangkan hasil uji gain keterampilan menulis deskripsi siswa pada kelas kontrol diperoleh N-gain sebesar 0,28. Maka N-gain pada kelas kontrol termasuk ke dalam kriteria rendah.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1218
10.35568/naturalistic.v5i2b.1218
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Peradaban Baru Dunia Pendidikan; 883-894
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1218/657
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1219
2021-12-31T08:36:23Z
naturalistic:ART
driver
Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa
Nurfirdaus, Nunu
Sutisna, Atang
Lingkungan
sekolah
Perilaku Sosial
Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat mendeskripsikan tentang peran lingkungan sekolah dalam pembentukan perilaku sosial siswa. Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN 2 Luragung Kecamatan Luragung Kabupaten Kuningan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi, dengan informan siswa, guru, dan tokoh masyarakat setempat yang ditentukan secara purposive sampling. Dalam penelitian ini menggunakan teori Bordieu habitus dan arena, dimana habitusnya adalah kegiatan di sekolah dan arenanya adalah lingkungan sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan perilaku sosial siswa merupakan segala bentuk kegiatan yang dilakukan siswa dalam situasi sosial tertentu. Perilaku sosial seseorang akan dapat terbentuk dengan berbagai faktor, baik faktor eksternal maupun internal, artinya perilaku seseorang akan terus dapat menyesuaikan dirinya dengan berbagai situasi sosial. Peranan lingkungan sekolah terhadap pembentukan perilaku sosial siswa di lingkungan sekolah seperti: keteladanan, pembiasaan, nasihat, mekanisme kontrol, memberi sanksi terlaksana secara baik dan sistematis. Elemen masyarakat sebagai salah satu pengapliaksian dari sikap-sikap sosial siswa menjadi bagian yang tidak terpisahkan dan ikut berperan sebagai kontrol dari siakap-siakp sosial tersebut.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1219
10.35568/naturalistic.v5i2b.1219
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Peradaban Baru Dunia Pendidikan; 895-902
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1219/658
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1220
2021-12-31T08:36:23Z
naturalistic:ART
driver
The Influence of Product Packaging Design, Product Materials, Shop Service On Buying Decisions Al Insan Elemnetary Scholl Bekasi City
Rahmawaty, Dewi
Desain Kemasan Produk, Material produk, Pelayanan Warung, Keputusan membeli, keputusan membeli siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengathui pengaruh keunikan desain kemasan produk terhadap keputusan membeli siswa SDIT Al Insan Kota Bekasi. Sampe dari penelitian ini adalah siswa siswi SDIT Al-Insan , teknik yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan jumlah sampe 30 orang responden. Hasil analisis data dan pengujian hipotesis menunjukan bahwa desain kemasan produk, material produk dan pelayanan warung berpengaruh signifikan terhadap keputusan membeli siswa SDIT Al-Insan dan mampu meningkatkan minat pembelian siswa.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1220
10.35568/naturalistic.v5i2b.1220
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Peradaban Baru Dunia Pendidikan; 903-910
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1220/659
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1221
2021-12-31T08:36:23Z
naturalistic:ART
driver
Strategi Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Aktivitas Belajar Siswa SD Di Masa Covid- 19
Saputra, Nanda
Yustitia, Via
Tobing, Minar Trisnawati
Ili, La
pembelajaran daring, aktivitas belajar siswa
Keaktifan belajar siswa merupakan aktivitas pendidikan yang mengaitkan siswa aktif secara langsung sepanjang proses pendidikan berlangsung. Pendidikan pada dasarnya ialah sesuatu proses interaksi pendidik dengan partisipan didik, baik interaksi langsung (tatap muka), ataupun tidak langsung (aktivitas pendidikan dengan memakai media pendidikan dalam aplikasi website). Di tengah pandemi covid-19 aktivitas belajar mengajar dianjurkan memakai model peembelajaran daring. Tidak semua metode pembelajaran daring dapat digunakan pada proses pembelajaran di sekolah dasar. Riset ini bertujuan untuk menganalisis keaktifan belajar siswa selama pendidikan daring di masa pandemi covid-19. Tipe riset yang dilakukan merupakan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan observasi dan wawancara. Riset ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Sigli, serta yang menjadi subjek dalam riset ini merupakan guru dan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sigli. Data kualitatif tersebut dianalisis memakai reduksi, setelah itu disajikan, kemudian penarikan kesimpulan. Hasil riset diperoleh bahwa sepanjang pendidikan daring, keaktifan belajar siswa tidak seluruhnya bisa dicapai sesuai dengan indikator keaktifan belajar. Perihal ini diakibatnya sebab terdapatnya aspek hambatan sepanjang pendidikan daring dilaksanakan semacam minimnya perlengkapan peraga serta terbatasnya akses internet.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1221
10.35568/naturalistic.v5i2b.1221
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Peradaban Baru Dunia Pendidikan; 911-920
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1221/660
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1275
2021-12-31T08:36:23Z
naturalistic:ART
driver
Kerja Sama Antara Guru dengan Siswa Selama Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19
Hendrik, Maulina
Pramesti, Diana
form of cooperation, online learning
This research aimed to describe: 1) the implementation of learning while learning from home during the Covid-19 epidemic; 2) a form of cooperation between students and teachers during online learning during the Covid-19 pandemic at SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung; and 3) factors that hinder the establishment of cooperation between teachers and students during online learning. This research is a qualitative research using a qualitative exploratory research design. The primary data sources of this study were teachers of class IVA and IVB, parents of students, and students of SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung and the secondary data sources of this study were articles of relevant research results and other related references. This research data collection using in-depth interview techniques, questionnaires, direct observation, documentation, and archival records. The data analysis of this study used the Miles and Huberman analysis technique in 3 stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of data analysis show: 1) The pattern of learning implementation at SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung during learning from home during the Covid-19 period was virtual and door to door face-to-face. 2) Cooperation between teachers and students is quite good during online learning based on 3 indicators: attendance on time, respect teacher and peer opinions, and complete assignments on time. 55% of students who attend on time during online learning. Students who value / listen to their friends' opinions when learning use zoom as much as 79%, and students who always submit assignments to the teacher on time as much as 48%. 3) factors that hinder the establishment of cooperation between teachers and students during online learning, namely: student enthusiasm, learning facilities and infrastructure, the role and competence of parents, and practicum-based subjects.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1275
10.35568/naturalistic.v5i2b.1275
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Peradaban Baru Dunia Pendidikan; 921-934
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1275/661
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1278
2021-12-31T08:36:23Z
naturalistic:ART
driver
Implementasi Edukasi Parenting di Era Digital bagi Masyarakat Indonesia di Luar Negeri
Mirawati, Mirawati
Ananthia, Winti
Silawati, Endah
Yuniarti, Yeni
Parenting, Parenting Education, Digital, Community, Overseas
Parenting has a very important role in the growth and development of children. This paper examines the application of parenting education for Indonesians abroad. This activity involved 14 participants from the Indonesian School of Davao, Philippines. The method used is Participatory Action Research (PAR), which is carried out in a participatory manner with the aim of encouraging changes in the living conditions of participants for the better. The implementation of parenting education in the digital era uses synchronous modes through video conference platforms and asynchronous through the use of websites. The results of this activity showed a positive response from the participants and shared perceptions regarding the importance of care in families and schools, especially for the development of children's character.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1278
10.35568/naturalistic.v5i2b.1278
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Peradaban Baru Dunia Pendidikan; 935-933
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1278/662
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1284
2021-12-31T08:36:23Z
naturalistic:ART
driver
Implementasi Media Video Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Terintegrasi IPA untuk Siswa Sekolah Dasar pada Platform Youtube
Nugraha, Mohammad Fahmi
Sya, Ahman
Sunaryo, Sunaryo
Husen, Achmad
Hendrawan, Budi
Purwanto, Agung
Media Video Pembelajaran
Pendidikan Lingkungan Hidup
IPA
Sekolah Dasar
Platform Youtube
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Media Video Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Terintegrasi IPA untuk Siswa Sekolah Dasar pada Platform Youtube. Metode yang digunakan merupakan metode penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan kajian kepustakaan (library research) dengan mengkaji implementasi media video pembelajaran pendidikan lingkungan hidup terintegrasi IPA untuk siswa sekolah dasar pada platform youtube. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mereduksi dokumen berupa laporan-laporan, berita-berita serta artikel-artikel penelitian baik nasional maupun internasional yang berkaitan dengan topik artikel penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video pembelajaran pendidikan lingkungan terintegrasi IPA yang diunggah ke youtube dapat memudahkan guru dan siswa dalam mencari bahan terkait materi yang disampaikan. Selain menyimak video pembelajaran, penggunaan platform youtube sebagai media pembelajaran dapat menjadi media edukasi untuk anak dimana dalam penggunaannya anak diajarkan cara menggunakan teknologi dengan baik sebagai penunjang untuk belajarnya.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1284
10.35568/naturalistic.v5i2b.1284
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Peradaban Baru Dunia Pendidikan; 934-941
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1284/656
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1297
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Kecerdasan Berpikir Positif dan Kecerdasan Adversity Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ilmu Pengetahuan Alam Pada Siswa SD Kelas IV
Heryadi, Yadi
Kecerdasan Berpikir Positif, Kecerdasan Adversity, Kemampuan Berpikir Kritis IPA Siswa
Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis secara empiris pengaruh langsung kecerdasan berpikir positif terhadap kemampuan berpikir IPA siswa dan kecerdasan Adversity siswa terhadap kemampuan berpikir kritis Ilmu Pengetahuan Siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis jalur. Adapun sampel berjumlah 90 orang siswa Kelas IV SD Negeri di wilayah Kecamatan Cikulur Kabupaten Lebak, Banten. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa : 1) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kecerdasan berpikir positif terhadap kecerdasan Adversity siswa. Besarnya kontribusi kecerdasan berpikir positif terhadap kecerdasan Adversity adalah 64,8025% sisanya sebesar 35,1975% dipengaruhi oleh faktor lain diluar kecerdasan Adversity. 2) Terdapat pengaruh langsung yang tidak signifikan kecerdasan berpikir positif terhadap berpikir kritis IPA siswa. Besarnya kontribusi kecerdasan berpikir positif terhadap kemampuan berpikir kritis IPA 0,6889% sisanya sebesar 99,3111% dipengaruhi oleh faktor lain diluar kemampuan berpikir kritis IPA. 3) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kecerdasan Adversity terhadap berpikir kritis IPA siswa. Besarnya kontribusi kecerdasan Adversity terhadap kemampuan berpikir kritis IPA 32,6041% sisnya sebesar 67,3959% dipengaruhi oleh faktor lain diluar kemampuan berpikir kritis IPA. 4) Terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan kecerdasan berpikir positif terhadap berpikir kritis IPA melalui kecerdasan Adversity siswa. Besarnya 45,9566% sisanya sebesar 54,0345% dipengaruhi oleh faktor lain.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1297
10.35568/naturalistic.v6i1.1297
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1040-1049
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1297/766
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1306
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Inovasi Pembelajaran Pantun Berbasis Kearifan Lokal
Rahim, Abdul Rahman
Wardiman, Wardiman
Lestari, Yuni
pantun, kamus rima, kearifan local
Pantun is a type of old poem that is written and usually uses a tone or song. Pantun consists of the elements of a sentence of four lines in a verse, which is based (a-b-a-b). Usually the first row and the second row are sampiran, the third and fourth rows are the contents. This research aims to test the effectiveness of an innovation of learning based on local wisdom pantun namely by using a dictionary of courses. This research is categorized into experimental research types. The method used by researchers in this study is quasi experiment with one group pretest posttest design model. The population is all students of class V sdn 331 Borongtellutahun 2020/2021. The population numbered 30 people as well as a sample of the study. This study uses tests to find out the ability to write the student guide The test is given twice, namely pre-action and post-action. The data in this study were analyzed using statistical techniques inference design analysis, simple linear regression. Based on the results of this study, it can be concluded that the results of learning to write pantun students of grade V SD Negeri 331 Borongtellu using conventional techniques is an average of 67.74 in the range of 10-100 grades with a moderate category. After being treated using rhyming dictionaries and lateral thinking, the student's learning outcomes averaged 79.33in the range of grades 10-100 with a high category. Thus the use of rhyming dictionaries and lateral thinking effective in improving the results of writing local wisdom-based pantun learning in grade V students of SD Negeri 331 Borongtellu, because the t-count /empirical value is greater than the table/theoretical t-value (14.27>1.6709).
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1306
10.35568/naturalistic.v6i1.1306
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1086-1093
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1306/771
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1364
2022-04-30T16:50:31Z
naturalistic:ART
driver
Pemakaian Diksi Dalam Puisi Maman A Majid Binfas Dengan Puisi Taufiq Ismail
Ummuh, Nur Khaerunnisa
Azis, Sitti Aida
Munir, Abdul
diksi
puisi
Maman A Majid Binfas
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pemakaian diksi dalam puisi Aku dan Engkau Siapa karya Maman A Majid Binfas dan puisi Debu di Aatas Debu karya Taufiq Ismail. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sumber data ialah puisi Aku dan Engkau Siapa karya Maman A Majid Binfas yang diterbitkan oleh UHAMKA Press, tahun 2017 yang terdiri atas 426 halaman. Puisi Debu di Atas Debu karya Taufik Ismail yang diterbitkan oleh Majalah Sastra Horison, tahun 2015 yang terdiri atas 307 halaman. Teknik pengumpulan data puisi dalam penelitian ini dilakukan dengan langkah sebagai berikut. Membaca dan memahami puisi yang akan diteliti. Selanjutnya menandai bagian-bagian kata yang mengindikasikan diksi berdasarkan makna dan leksikalnya. Teknik analisa data model interaktif terdiri dari tiga hal utama, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 90% puisi Maman AM Binfas dan Taufiq Ismail berindekasikan pada puisi religius dan puisi yang bersifat kritik politik seperti keresahan yang dialmi oleh penyair individu maupun di masyarakat, dan sedikit romantis membuktikan bahwa kecintaanya terhadap Sang pencipta dan ciptaan-Nya. Penelitian ini penulis menemukan puisi AES karya Maman AM Binfas, ditemukan pemakaian diksi berdasarkan makna denotasi ada 8 dan makna konotasi ada 8. Pemakaian diksi berdasarkan leksikalnya, diksi sinonim ada 3, diksi antonim ada 3, diksi homonim ada 2, diksi homograf ada 1. Puisi DAD karya Taufiq Ismail, ditemukan pemakaian diksi berdasarkan makna denotasi ada 8 dan diksi konotasi ada 8. Berdasarkan leksikalnya, diksi sinonim ada 2, antonim ada 3, diksi homonim ada 1, diksi homograf ada 2.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1364
10.35568/naturalistic.v6i2.1364
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1185-1201
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1364/1115
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1366
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Analisis Kesulitan Guru dalam Menerapkan Penilaian Autentik di Sekolah Dasar Negeri
Ijarmana, Fitri
Putra, Elpri Darta
Teacher, Authentic Assessment, SD
The purpose of this study is to describe the problem of teachers in applying authenticity at the 29 Pekanbaru State Elementary School. This type of research is descriptive qualitative research. The resource persons in this study were the principal and second grade teachers, fourth grade teachers and fifth grade teachers at the 29 Pekanbaru State Elementary School. Data collection techniques used are interviews, observation and documentation. The data analysis technique uses the Milles and Huberman model with stages, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the Pekanbaru 29 Public Elementary School had assessed the authentic principle to assess student learning outcomes which included assessment, knowledge and skills. Attitude assessment uses direct observation techniques (observation) and self-assessment. Knowledge assessment in the form of written tests, assignments and questions in the Student Worksheet (LKS). Skills assessment using practice/performance techniques and products. The obstacles experienced by teachers in implementing authentic assessment are the use of assessment techniques on student attitudes, the use of written test techniques and assignments on knowledge competencies and the use of product techniques on skills.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1366
10.35568/naturalistic.v6i1.1366
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1050-1059
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1366/767
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1406
2022-05-06T22:46:28Z
naturalistic:ART
driver
Harnessing Serious Games For Developing Indonesian Elementary School Students’ Critical Thinking Attitudes
Nuryadin, Asep
Amelia, Dessy Nur
Aryanto, Sani
Critical thinking attitudes
serious games
digital games
elementary school students
Critical thinking is one of the essential skills required in all fields in the 21st century. As a response to this need, one of the efforts that Indonesian policy-makers make is through developing Curriculum 2013 which is designed to equip students with the ability to think critically. However, instilling critical thinking skills from an early age without developing an individual’s critical thinking attitudes is not a wise choice. It is because possessing critical thinking skills without having a willingness to use them will be less beneficial. This article presents the results of a literature study on how serious games, as a product of current advancement of digital technology, can be utilised to develop three critical thinking attitudes, namely, willingness to plan, the attitude of flexibility, and consensus-seeking attitude. Moreover, this article also presents three strategies that can be used to implement serious games in Indonesian elementary school context, namely, using ADDIE (analysis, design, development, implementation, and evaluation) model as a framework for developing serious games, adapting the existing serious games with BYOD (bring your own device) model, and promoting parental and family involvement.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1406
10.35568/naturalistic.v6i2.1406
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1248-1461
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1406/1120
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1437
2021-10-31T01:21:00Z
naturalistic:ART
driver
Analisis Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar
Akda, Husni Fita
Dafit, Febrina
Difficulty, Beginning Reading, SD
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan membaca siswa kelas II SD Negeri 01 Tualang Kabupaten Siak, serta mendeskripsikan peran guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas II SD Negeri 01 Tualang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah guru kelas II serta siswa kelas II SD Negeri 01 Tualang Kabupaten Siak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Milles and Huberman dengan tahapan, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang mengalami kesulitan membaca di kelas II SD Negeri 01 Tualang. Persentase siswa yang mengalami kesulitan membaca adalah 70%. Kesulitan membaca yang dialami siswa yaitu (1), mengenal huruf, (2) membaca kata bermakna, (3) membaca kata yang tidak mempunyai arti, (4) kelancaran membaca nyaring dan pemahaman membaca, (5) menyimak (pemahaman mendengar). Kemudian, peran guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas II SD Negeri 01 Tualang adalah (1) guru menggunakan media pembelajaran yang efektif dan menarik, (2) menggunakan metode SAS, (3) memberikan program khusus atau pemberian remedial kepada siswa yang mengalami kesulitan membaca.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1437
10.35568/naturalistic.v6i1.1437
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1118-1128
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1437/780
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1515
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Mixed Reality (MR) dalam Pembelajaran Folklor dalam Perspektif Guru Dan Siswa Sekolah Dasar
Abidin, Yunus
Mulyati, Tita
Yuniarti, Yeni
Huda, Tri Falah Nur
folklore
instructional_media
miixed_reality
The development of the 21st century has had a major impact on developments in various aspects of life including economic, social, and educational aspects. In this regard, education in the 21st century is faced with a number of major challenges, one of which is to develop students who are technologically literate but also culturally literate. Thus, there is a need for a change to the pattern of learning in Indonesian education today that further develops high knowledge, understanding, and skills in line with 21st century technological advances but still ignores core cultural knowledge. In line with this, the first step in realizing this research is to design a mixed reality (MR)-based folklore learning media to develop students' learning abilities and cultural literacy. In line with this, the research aims to determine the perspectives of teachers and elementary school students in West Java on the use of mixed reality in folklore learning. This research was conducted using a descriptive method. The instruments used to collect data are observation guidelines, interview guidelines, and questionnaires. The data was processed using descriptive statistics. Based on the results of the study, it can be stated that the mixed reality media used in folklore learning in the view of teachers and students in elementary schools in West Java is able to motivate students to learn and the media developed is considered very good in quality, function, and benefits.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1515
10.35568/naturalistic.v6i1.1515
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1060-1068
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1515/768
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1589
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Resilience in Early Childhood
Lubis, Maesaroh
Surtika Dewi, Rikha
Resiliensi
Anak Usia Dini
Berbagai perubahan dalam situasi dan keadaan seorang individu akan disikapi beragam bergantung dengan bagaimana seorang individu tersebut memiliki kemampuan penyesuaian diri dalam berbagai situasi terutama situasi yang dianggap tidak menyenangkan atau penuh tekanan. Kemampuan penyesuaian diri tersebut tidak terbentuk begitu saja, banyak faktor yang mempengaruhi pembentukannya dan berproses sejak anak usia . Sejalan dengan tumbuh dan kembangnya seluruh aspek perkembangan, maka salah satu yang juga turut berkembang adalah kemampuan penyesuaian diri terhadap situasi tidak menyenangkan atau resiliensi, kemampuan kontrol diri, berempati, menghargai dan menghormati orang lain serta mampun menyemangati diri sendiri merupakan bentuk-bentuk resliensi. Membangun resiliensi pada anak usia dini tidak lepas dari peran serta orang tua atau keluarga melalui pengasuhan, lingkungan atau peran pendidik di sekolah dan karakteristik individu itu sendiri.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1589
10.35568/naturalistic.v6i1.1589
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1069-1077
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1589/769
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1600
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Dengan Aplikasi Prezi Di Sekolah Dasar
Harjanto, Ambyah
Wisnu K, Putut
Elvadolla, Connyta
Pengembangan, Media Pembelajaran, Aplikasi Prezi, Kearifan Lokal, Tempat Tinggalku
Tujuan penelitian ini adalah menciptakan dan mengembangkan pembelajaran berbasis kearifan lokal dengan aplikasi Prezi pada Pembelajaran 1 Subtema 1 Tema 8 Tempat Tinggalku Kelas IV. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D), menggunakan langkah-langkah pengembangan menurut Borg & Gall yang telah diubah oleh Sugiyono. Langkah-langkah pengembangan dibatasi hingga enam langkah yaitu; pengumpulan informasi potensi dan masalah, desain produk, validasi produk, perbaikan produk, uji coba produk, dan revisi produk. Persentase akhir validasi oleh ahli desain 91% dalam kategori sangat layak. Hasil uji coba yang dilakukan adalah uji coba kelompok kecil kelas IV dengan persentase kelayakan 76% dalam kategori layak. Pada uji coba lapangan yang dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Rawa Laut memperoleh persentase kelayakan 79% dalam kategori layak.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1600
10.35568/naturalistic.v6i1.1600
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1094-1102
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1600/772
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1601
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Manajemen Pembelajaran Daring Berbasis Google Classroom Pada Masa Pandemi di SD dalam Meningkatkan Minat Belajar
Satria Jaya, Wayan
Hidayat, Nurdin
Fitria, Nur
Manajemen Pembelajaran Daring, Google Classroom, Minat Belajar
Perkembangan pendidikan saat ini dipengaruhi oleh pesatnya kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Salah satu teknologi informasi yang ikut berperan dalam dunia pendidikan adalah pembelajaran Daring. Pembelajaran daring saat ini efektif digunakan di tengah pandemi covid 19 di Indonesia bahkan dunia sebagai penghubung antar pendidik dengan siswa. Media daring yang digunakan subjek penelitian adalah Google Classroom. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis efektifitas dalam pemebelajaran daring dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode yang dikumpulkan dalam pengumpulan data adalah tanya jawab kepada narasumber yaitu Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru, dan dokumentasi aktivitass pembelajaran siswa SD melalui telepon dan WhatsApp. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa managemen pembelajaran daring berbasis Google Classroom pada masa pandemi di SD dapat meningkatkan minat belajar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1601
10.35568/naturalistic.v6i1.1601
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1103-1109
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1601/773
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1609
2021-11-17T10:01:39Z
naturalistic:ART
driver
Pengelolaan Bahasa Untuk Pembelajaran Di Indonesia
Mabruri, Zuniar Kamaluddin
language management, language recognition, rules
This study aims to understand language management for learning in Indonesia. The research method used is a qualitative method with the type of literature study. The results show that the State of Indonesia has carried out language management in relation to the recognition of existing languages and is regulating for the government in the context of the state and nation so that there is a triangular relationship between language and the state which is regulated by the government for the benefit of the nation. If the state has guaranteed the existence of a language as a whole, then a number of policies will emerge to guarantee the rights and obligations of each in managing the existing language. Policies are formulated in the form of rules known as regulations, to serve as joint guidelines between the government and speakers of existing languages.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1609
10.35568/naturalistic.v6i1.1609
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1078-1085
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1609/770
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1628
2021-10-31T01:17:57Z
naturalistic:ART
driver
Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Tematik Terpadu Bagi Siswa Sekolah Dasar
Nurfitriani, Meiliana
Nugraha, Mohammad Fahmi
Hendrawan, Budi
English Learning
Integrated Thematic
Elementary School
This study aims to determine how integrated thematic-based English learning is for elementary school students. The method used is a qualitative research method with descriptive analysis techniques with library research by examining the implementation of integrated thematic-based English learning for elementary school students. Data collection is done by reducing documents in the form of reports, news and research articles both nationally and internationally related to the topic of this research article. The results showed that the integration between student experience and previous knowledge possessed by children with English learning presented in a theme, will help children to gain knowledge, skills, and attitudes holistically. The theme developed is of course taking into account the children's knowledge, interests, and environment. Each skill in English is also not taught separately but is learned in an integrated manner with other skills. Therefore, the concept of learning English as a foreign language in accordance with the concept of an integrated thematic approach will be able to provide the value of knowledge, skills, and attitudes as a whole whose process is in line with the characteristics of children at the elementary school level.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1628
10.35568/naturalistic.v6i1.1628
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1110-1117
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1628/774
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1634
2021-10-30T17:22:47Z
naturalistic:ART
driver
Meningkatkan Daya Kreatif Siswa Menggunakan Teknologi Digital Sebagai Media Pembelajaran Daring
Ratih, Endang Kumala
Yanuartuti, Setyo
Online learning; creativity; management.
Corona virus affects all aspects of life. The teaching and learning process in the world of education is also affected by the corona virus. Changes in learning from conventional to online make teachers, guardians, and students must be able to adapt to the online learning system. To be able to carry out online learning properly, good cooperation between teachers and guardians is needed so that students are able to work on and absorb school material. the only learning media that can be used in mass for the sake of namely by utilizing technology. There are many mass media that can be used to support the teaching and learning process online, but the most important thing here is that it can be connected to the internet network. Especially in the field of art education, it requires applications that can still increase student creativity amid this pandemic. So that in this study the author aims to convey the management of online learning by using several applications that can be used to support student creativity. This study uses a management approach to analyze data and controls in the implementation of online learning. This research uses descriptive qualitative method, data collection uses participatory observation methods, interviews, literature study, and documentation. Through this research, it can be seen that by using the proper management and utilization of media online learning for art education will continue and can hone children's creativity.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2021-10-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1634
10.35568/naturalistic.v6i1.1634
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 942-955
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1634/776
Copyright (c) 2021 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1638
2022-05-21T01:20:49Z
naturalistic:ART
driver
Menyelisik Urgensi Dan Dampak Merger SDN Sukamakmur Bagi Siswa, PTK dan Masyarakat Sekitar
Adriansyah, Muhammad Irfan
Jayadi, Naura Lathifah
Nafisah, Syifaun
Prihantini, Prihantini
Merger sekolah
Implikasi
sekolah bermutu
Banyaknya sekolah dasar yang kita jumpai di perkotaan tidak serta merta membuat mudahnya anak menimba ilmu. Jaraknya yang berdekatan atau bahkan jumlah minimal siswa yang tidak terpenuhi menjadi beberapa pertimbangan dilakukannya merger khususnya pada sekolah dasar. Namun daerah pegunungan, pesisir, dan masih banyak wilayah lain yang terhalang aksesabilitasnya mengakibatkan keberadaan sekolah terbatas. Tujuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman tentang urgensi dan dampak merger pada SDN Sukamakmur yang meliputi siswa, PTK, dan masyarakat sekitar. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif yaitu studi literatur dengan menggunakan pendekatan secara deskriptif analitis. Teori yang menjadi dasar atau acuan pada penelitian ini diperoleh dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan artikel yang berkaitan dengan merger sekolah. Dalam pengimplementasianya di SDN Sukamakmur kurang menekankan efektivitas dalam pembelajaran yaitu dilihat dari jarak antara sekolah. Untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu di dalam kasus SDN Sukamakmur dapat dilakukan kerjasama melalui pihak orang tua, siswa, masyarakat, maupun pemerintah untuk menunjang pembelajaran yang efektif.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1638
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1262-1272
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1638/1128
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1654
2022-07-25T01:39:50Z
naturalistic:ART
driver
Efektivitas Model Pembelajaran Tematik Tipe Webbed Berbantuan Media Teknologi Terhadap Hasil Belajar Murid Sekolah Dasar Gugus 29 Campagaloe Kabupaten Bantaeng
Efendi, Firmansah Koesyono
B, Rosleny
S, Agustan
PembelajaranTerpadu, Webbed, Media Teknologi.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kualitas pembelajaran IPS siswa kelas V SD Inpres Campagaloe 1 dengan menerapkan model pembelajaran terpadu tipe webbed berbantuan media teknologi. Metode penelitian menggunakan, tes tertulis (essay), observasi, dokumentasi. Subyek penelitian berada di sekolah gugus 29 campagaloe siswa kelas V, sebagai sampel Sekolah Dasar Inpres Campagaloe 1 dan Sekolah Dasar 29 Campagaloe dengan jumlah 60 siswa. Hasil penelitian menunjukkan Model pembelajaran terpadu efektif dan dapat meningkatkan kualitas siswa berdasarkan numerik tabel dengan signifikan 5% = 2,000 <thitungsebesar = 6, 629 untuk thitung peningkatan kualitas pembelajaran siswa. Tabulasi frekuensi kategori pembelajaran Posttest pada kelas kontrol tanpa berbantuan media teknologi tidak terdapat sejumlah siswa memperoleh nilai 90 pada model pembelajaran terpadu tipe webbed hanya berada pada nilai tertinggi 80, ketimbang kelas eksperimen pada pembelajaran model terpadu tipe webbed berbantuan media teknologiterdapat sejumlah siswa memperoleh nilai 90.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1654
10.35568/naturalistic.v6i2.1654
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1290-1297
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1654/1144
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1670
2022-04-30T16:50:31Z
naturalistic:ART
driver
Manajemen Pendidikan Dalam Pembelajaran Blended Learning di Masa Pandemi
Inu, An Nisaa’an Najm Al
Afriliani, Mae
Yulianti, Yulianti
Windayana, Husen
manajemen Pendidikan, pembelajara blended learning, masa pandemi
Penulisan ini bertujuan untuk memberi gambaran mengenai manajemen Pendidikan dalam pembelajaran blended learning di masa pandemi. Metode penelitian yang digunakan ialah metode studi literatur yang berdasarkan pengumpulan data dari para ahli atau penelitian terdahulu serta mengumpulkan informasi dari beberapa jurnal. Metode ini dilakukan dengan membaca dari berbagai sumber data dan dihubungkan dengan topik yang penulis bahas kemudian disampaikan kembali dalam bentuk deskripsi dengan menambahkan beberapa variabel lain. Pendidikan tidak terlepas dari sebuah manajemen karena manajemen diperlukan untuk mengatur dan mencapai sasaran pendidikan. Dalam Pendidikan pun tidak terlepas dari pembelajaran karena inti dari Pendidikan adalah proses belajar. Dengan adanya pandemic covid-19 ini maka terjadi perubahan dalam proses pembelajaran, saat ini pembelajaran yang dilakukan adalah dengan blended learning. Pembelajaran blended learning merupakan kombinasi antara belajar tatap muka (offline) dengan belajar tatap maya (online).
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1670
10.35568/naturalistic.v6i2.1670
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1220-1229
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1670/1114
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1671
2022-04-30T16:50:31Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh dari Pembelajaran Daring Terhadap Pengelolaan Pendidikan Di SD
Ahyati, Auli Ihza
Nugraha, Reska Widyaksana
Rendiyawati, Rindi
Windayana, Husen
Research, Planning, Management, Education
The COVID-19 pandemic has had an impact on several sectors, sectors that have experienced the greatest impact, namely the economy and education, where education during the COVID-19 pandemic was conducted online (in a network). The progress of education is strengthened by the statement of the 2003 Law system and the 2005 government regulation regarding national education standards, then the basic education level must contain several aspects, namely: curriculum content, graduates or educational success, learning process, educators and teaching staff, education costs and education system What is needed The implementation of online learning has been stipulated in government regulations, with online learning this will certainly change the system or concept of learning used. The existence of this management helps schools in regulating the concept of learning and the education system which is of course done in a structured manner. Management of education is considered very important in achieving educational goals. This research is motivated by the influence of online learning on the management of education in elementary schools, where it can be seen that the covid 19 pandemic that affects the learning system will have an impact on the management of education. This study uses a qualitative survey literature methodology, where the discussion is reviewed through the results of surveys that have been conducted on educators and students, then the survey results obtained are strengthened by the opinions of experts who have been quoted through journals. This study also aims to see the effect of online learning on the planning, implementation, supervision and management of education in elementary schools. The results of this study are that the management of educators affects the learning methods used. The existence of this article is hopefully able to see and review the implementation of education management in elementary schools whether it is appropriate or not and review the influence of online learning.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1671
10.35568/naturalistic.v6i2.1671
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1211-1219
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1671/1113
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1684
2022-04-30T16:50:31Z
naturalistic:ART
driver
Analisis Pengelolaan Sarana dan Prasana Pendidikan Sekolah Dasar di Desa dan di Kota
Lucky, Moch Lucky Winandar
Agustin, Serlina
Listiana, Yhesa Rooselia
Windayana, Husen
Pendidikan; Pengelolaan Pendidikan; Sarana dan Prasarana
Saat ini, pendidikan di Indonesia sedang dihadapkan dengan berbagai tantangan untuk mewujudkan keunggulan dalam berbagai aspek di kancah global. Berbagai upaya telah dilakukan dalam meningkatkan kualitas pendidikannya, salah satunya adalah dengan melakukan pengelolaan pendidikan dalam berbagai aspek contohnya adalah dengan meningkatkan sarana dan prasarana. Pengelolaan pendidikan atau yang biasa dikenal dengan manajemen pendidikan, diartikan sebagai sebuah alat untuk menjembatani tercapainya tujuan pendidikan. Dalam proses penyusunan manjemen pendidikan, terdapat beberapa aspek yang terlibat seperti; perencanaan; pengorganisasian; penggerakan; dan pengawasan yang terkait dalam bidang pendidikan. Fokus utama kami dalam penelitian kali ini adalah terkait dengan kualitas sarana prasarana yang masih kurang memadai dalam menunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah. Penelitian kali ini menggunakan sebuah pendekatan kualitatif dimana metode yang digunakan adalah metode studi literature. Proses pengumpulkan data dalam penelitian ini dilakukan secara asynchronus dengan memanfaatkan media yang ada yaitu google form (gooogle formulir). Dari data yang didapat, diperoleh hasil berupa kesenjangan atau ketidaksetaraan antara kualitas sarana dan prasarana di sekolah dasar di desa dan di kota.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1684
10.35568/naturalistic.v6i2.1684
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1200-1210
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1684/1116
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1703
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Penerapan Pengelolaan Pendidikan Terhadap Perkembangan Model Pembelajaran dan Pola Mengajar Guru di Sekolah Dasar
Maulana, Irwan
Putri, Meliana Lalita
Windayana, Husen
Pendidikan, Manajemen, Sumber Daya, Fisik Dan Mental.
Sekolah dasar merupakan jenjang pendidikan utama bagi anak anak dan menjadi komponen penting dalam sistem pendidikan nasional. Pendidikan merupakan sebuah usaha dan upaya untuk membantu seluruh masyarakat terutama anak – anak agar mampu menempuh pendidikan secara sempurna baik lahir maupun batinya, meunuju kearah yang lebih baik dari sebelummnya. Pengelolaan pendidikan menurut Made P dalam Lisa (2020) merupakan aktivitas yang terintegrasi memalui sumber – sumber pendidikan agar terpusat dalam suatu usaha untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah diinginkan. Model penelitian yang digunakan dalam Penelitian ini yaitu menggunakan metode studi literatur atau studi kepustakaan dengan mengkaji dari berbagai jurnal dan buku yang berkaitan dengan topik yang sedang dibahas dalam penelitian ini Pengaruh dari Penerapan Pengelolaan Pendidikan Terhadap Perkembangan Model Pembelajaran dan Pola Mengajar Guru di Sekolah Dasar. Munculnya pandemi Covid-19 di Indonesia menyebabkan berbagai dampak di setiap sektor, salah satu yang terdampak besar dari pandemi ini adalah sektor pendidikan. Dampak dari pandemi ini menjadikan sebuah tantangan baru bagi dunia pendidikan yang tentunya sangat berpengaruh pada keberlangsungan proses pembelajaran.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1703
10.35568/naturalistic.v7i1.1703
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1456-1460
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1703/1371
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1707
2022-04-30T16:50:31Z
naturalistic:ART
driver
Perbedaan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Model Project Based Learning (PBL) Mengacu Pada Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas V SD Wilayah II Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa
Hasriyani, Andi
Baharullah, Baharullah
S, Agustan
PBL, PJBL, saintifik, kemampuan pemecahan masalah.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kemampuan pemecahan masalah matematika sebelum dan setelah diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PJBL) dengan pendekatan saintifik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD wilayah II Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa yang berjumlah 358 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, dan terpilih kelas Va SDI Pabangiang dengan jumlah siswa 30 orang sebagai kelompok eksperimen 1 dan kelas Vb SDI Pabangiang dengan jumlah siswa 29 orang sebagai kelompok eksperimen 2.Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebelum diajar menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik berkategori sangat rendah dan setelah diajar menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik berkategori tinggi, (2) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebelum diajar menggunakan model PJBL dengan pendekatan saintifik berkategori sangat rendah dan setelah diajar menggunakan model PJBL dengan pendekatan saintifik berkategori tinggi, dan (3) terdapat perbedaan signifikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah diajar menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik dengan kemampuan pemecahan masalah siswa setelah diajar menggunakan model PJBL dengan pendekatan saintifik di kelas V SD Wilayah II Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1707
10.35568/naturalistic.v6i2.1707
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1173-1184
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1707/1112
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1712
2022-11-03T18:41:06Z
naturalistic:ART
driver
Strategi Guru Dalam Menjalankan Kegiatan Pembelajaran Di Masa Pandemi
Hidapenta, Detania
Nurur Rohmah, Hana
Juliantika, Juliantika
Windayana, Husen
Strategy, Learning, Pandemic Period
The purpose of this paper is to describe the teacher's strategy in carrying out learning activities during the pandemic. The methodology or approach used in this paper uses a literature review method, while data collection is carried out by reviewing several journals and books. Until later the results of this data collection can be concluded that in online learning the teacher must have special strategies related to technology so that in its implementation it is in accordance with learning objectives that are in line with the applicable curriculum. In this case the author found a suitable learning strategy, namely a multiplatform learning strategy. This strategy makes it easier for students in learning because students can access applications anywhere and anytime. So that learning can continue effectively.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1712
10.35568/naturalistic.v7i1.1712
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1298-1303
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1712/1353
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1718
2022-11-03T18:41:06Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Pengelolaan Peserta Didik Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik
Regiani, Ega
Windayana, Husen
Fauziah, Isna Nadifah Nur
Saputri, Selly Ade
Pengelolaan peserta didik
covid-19
motivasi belajar
Pandemi covid-19 menyebabkan sistem pembelajaran dilaksanakan secara jarak jauh, hal ini menyebabkan semangat belajar peserta didik menurun. Oleh karena itu, kami melakukan penelitian mengenai pengaruh pengelolaan peserta didik dalam upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan peserta didik khususnya pengelolaan kelas dalam upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik di masa pandemi. pada masa pandemi ini berbagai aspek kehidupan manusia banyak mengalami perubahan, khususnya pada aspek pendidikan. penelitian ini menggunakan teknik kajian pustaka atau studi. Dalam pengumpulan data dengan teknik ini, data-data yang digunakan berasal dari berbagai sumber hasil pengamatan studi kepustakaan, seperti artikel, jurnal, ataupun buku yang berkaitan dengan pengaruh pengelolaan peserta didik dalam upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Pembelajaran dalam masa pandemi Covid-19 ini menggunakan sistem daring yang menimbulkan beberapa masalah salah satunya yaitu menurunnya motivasi belajar peserta didik. Masalah mengenai penurunan motivasi belajar tersebut memerlukan sebuah solusi yang salah satunya yakni dengan pengelolaan peserta didik yang baik. Pengelolaan peserta didik memiliki pengaruh besar dalam motivasi belajar siswa di masa pandemi ini, seperti dengan kegiatan pengelolaan kelas. Dengan mengelola kelas dengan baik akan memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar peserta didik saat pandemi covid-19, kegiatan yang dapat dilakukan seperti mengadakan Program Belajar Jarak jauh (PJJ) yang terintegrasi dan lain-lain.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1718
10.35568/naturalistic.v7i1.1718
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1304-1309
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1718/1354
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1723
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terintegrasi Pro Environmental Behavior Untuk Meningkatkan Pengetahua Lingkungan: -
Azmi Al Bahij
Handayani, Julia Anis
Santi, Apri Utami Parta
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan lingkungan hidup pada siswa sekolah dasar dengan mengembangkan bahan ajar tematik terintegrasi pro environmental behavior. Metode yang digunakan adalah Research and Develpoment (RnD) dengan menggunakan model pengembangan Dick Carey and Carey kombinasi Rowntree. Subjek penelitian terdiri dari ahli bahasa, ahli materi dan ahli media sebagai validator, guru dan siswa kelas IV sebagai pengguna. Untuk data penelitian diperoleh dari uji coba produk. Uji coba produk dilakukan dengan tiga tahap, pertama uji coba perorangan validasi bahan ajar yang dilakukan oleh tiga orang ahli (bahasa, materi dan media). Kedua, uji coba kelompok kecil terdiri atas enam siswa dan satu orang guru kelas IV. Ketiga, uji coba kelompok lapangan terdiri atas 21 siswa. Hasil penelitian menunjukkan hasil validasi bahasa mencapai 82%, uji validasi materi materi mencapai 96% dan uji validasi media mencapai 98%. Uji kepraktisan guru mencapai 95%, uji kepraktisan small group mencapai 84%, dan uji kepraktisan field tryout mencapai 93%. Keefektifan bahan ajar dalam meningkatkan pengetahuan lingkungan hidup menunujkkan skor rata-rata pretest 10,71, posttest 20,43 dan N-Gain sebesar 0,74 dengan kategori tinggi. Berdasarkan data tersebut, maka bahan ajar tematik terintegrasi pro environmental behavior layak dan dapat meningkatkan pengetahuan lingkungan hidup siswa sekolah dasar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1723
10.35568/naturalistic.v7i1.1723
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1461-1468
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1723/1370
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1736
2022-11-03T18:41:06Z
naturalistic:ART
driver
Pengelolaan Layanan Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa SD
Suryana, Fany Isti Fauzia
Lahera, Tia
Windayana, Husen
pengelolaan pendidikan, pengelolaan perpustakaan, minat baca
Pengelolaan dalam perpustakaan yang baik akan meningkatkan minat baca pada siswa, karena dijaman sekarang ini minat baca khususnya di kalangan pelajar sangat rendah karena terkalahkan oleh berkembangnya teknologi. Tujuan dari penelitian ini agar mengetahui bagaimana pengelolaan layanan perpustakaan pada minat baca siswa dan dilihat dari segi kelolaannya terhadap perpustakaan, minat baca siswanya serta kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pengelolaan perpustakaan. Dalam penelitian ini berdasarkan metode studi pustaka yang mengumpulkan data lalu diarahkan pada pencarian data serta informasi dari beberapa referensi seperti buku elektronik, jurnal ilmiah, dan artikel ilmiah. Salah satu sumber belajar yang ada di sekolah adalah perpustakaan dan keberadaannya sangat penting bagi siswa. Melalui adanya bantuan perpustakaan, semakin mudah bagi siswa untuk dapat memperluas pengetahuan terkait materi kelas nya serta pengetahuan yang lain. Tetapi masih banyak sekolah dasar yang membutuhkan perhatian khusus. Dikarenakan beberapa sekolah dasar tidak memiliki perpustakaan, buku-buku tidak disusun dalam suatu lembaga yang disebut perpustakaan meskipun memiliki beberapa koleksi.
Kata Kunci: pengelolaan pendidikan, pengelolaan perpustakaan, minat baca
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1736
10.35568/naturalistic.v7i1.1736
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1310-1317
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1736/1357
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1742
2022-11-03T18:41:06Z
naturalistic:ART
driver
Analisis Perilaku Bullying Antar Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Negeri Sangir Kecamatan Wajo Kota Makassar Sulawesi Selatan
Ahmad, Nurdiana
Muslimin, Abd. Aziz
Sida, Syarifuddin Cn.
Bullying, student character building
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku bullying serta peranan guru dalam menangani perilaku bullying antar siswa terhadap pembentukan karakter siswa. Sejalan dengan tujuan penelitian maka penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dekskriptif. Subjek penelitian dalam hal ini ada 2 kasus yang masing-masing terdiri dari korban dan pelaku. Metode pengambilan data yang dilakukan dengan cara wawancara secara mendalam, obervasi dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui langkah-langkah pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi data. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan, analisis perilaku bullying yang telah didalami oleh peneliti dalam bentuk kontak fisik dan bentuk verbal sehingga para pelaku dan korban bullying sehingga peranan guru dalam menangani masalah bullying antar siswa sangatlah penting, faktor penyebab terjadinya perilaku bullying tidak hanya pada faktor internal namun juga terdapat faktor eksternal didukung dengan kurangnya aturan yang tegas yang diberikan kepada pihak sekolah sehingga perilaku bullying dapat terjadi secara berulang, pembentukan karakter siswa dilakukan di sekolah melalui pembiasaan serta keteladan mengharapkan siswa membentuk karakter yang tidak hanya religius dan memiliki karakter yang baik dalam bersosialisasi sehingga gerakan PPK menjadi acuan sekolah dalam membentuk karakter siswa yang baik.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1742
10.35568/naturalistic.v7i1.1742
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1318-1333
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1742/1356
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1746
2022-11-03T18:44:04Z
naturalistic:ART
driver
Problematika Tenaga Pendidik Dalam Memanfaatkan Teknologi Di Masa Pandemi
Chandra Wiguna, Arya
Taufiqul Hakim, Rifqi
Zulfikar, Muhamad Fikri
Windayana, H. Husen
technology; the distance learning process; teacher; covid 19
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1746
10.35568/naturalistic.v7i1.1746
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1334-1339
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1746/1355
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1789
2022-04-30T16:50:31Z
naturalistic:ART
driver
Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Educandy di Kelas V SD
Abidin, Yunus
Aljamaliah, S. Nailul Muna
Rakhmayanti, Fully
Anggraeni, Dinie
strategi, media pembelajaran, aplikasi, dan Educandy
Perkembangan teknologi pada masa sekarang turut berkontribusi dalam pelaksanaan pembelajaran. Agar pembelajaran berpusat pada siswa, para guru perlu meningkatkan kapasitasnya dalam penggunaan dan pemanfaatan teknologi dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Salah satu media pembelajaran yang berbasis teknologi dan dapat digunakan, yakni aplikasi Educandy. Oleh karena itu, penelitian ini akan menjabarkan bagaimana penggunaan Educandy dalam pembelajaran. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian dilaksanakan dengan berfokus pada penggunaan media pembelajaran, berupa aplikasi Educandy dalam pembelajaran tematik di kelas V SD, pada submata pelajaran Bahasa Indonesia. Observasi, wawancara, dan kuisioner dilakukan untuk mengumpulkan data penelitian. Hasil penelitian diarahkan untuk mendeskripsikan bagaimana strategi guru dalam menggunakan Educandy serta untuk melihat tanggapan guru dan siswa terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia dengan penggunaan aplikasi Educandy. Temuan dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa guru kelas V telah menggunakan aplikasi Educandy sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia. Kendati penggunaan masih terbatas pada bentuk pengevaluasian pemahaman siswa, media ini tetap dapat menarik perhatian dan meningkatkan jiwa kompetitif siswa sehingga pebelajaran menjadi lebih aktif dan interaktif. Penguasaan aplikasi Educandy oleh guru, kreativitas, serta gaya atau cara mengajar guru juga memengaruhi bentuk penyajian media ini dalam pembelajaran. Bagi siswa, penggunaan Educandy membuat siswa bersemangat dalam mengikuti pembelajaran karena ada poin-poin/nilai yang akan mereka dapatkan ketika berhasil menyelesaikan misi di dalam aplikasi Educandy ini. Selain itu, siswa menjadi bertambah pengalaman dan keterampilannya dalam literasi teknologi.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1789
10.35568/naturalistic.v6i2.1789
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1230-1242
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1789/1109
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1813
2022-04-30T16:50:31Z
naturalistic:ART
driver
Rancang Bangun Bahan Ajar Digital Berbasis Ekopedagogik Approach
Margo Irianto, Dede
Herlambang, Yusuf Tri
Yunansah, Hana
Wahid, Rahman
Ecopedagogy
Tecahing Materials
Education
This Study aims to describe the Design of Teaching Materials Based Digital Ekopedagogik Approach. The research method used is the method of Design and Development using model 4-D. Data collection techniques used were questionnaires. The research results found showed that the medium of digital teaching materials that has been developed is feasible to use based on the assessment of the experts to obtain the percentage of 97.5% in terms of material, for 82.5% in terms of the media, and 100% in terms of language. Summary assessment of teaching materials by students gain percentage 96,87% in terms of the content of the material, 100% in terms of use, and 100% in terms of appearance.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1813
10.35568/naturalistic.v6i2.1813
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1150-1160
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1813/1111
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1836
2022-11-03T18:44:04Z
naturalistic:ART
driver
Model Pengembangan Kompetensi Sikap Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar
Siti Anisah, Ani
Sapriya, Sapriya
Hakam, Kama Abdul
Syaodih, Ernawulan
Learning Model; Social Attitude; Elementary School Students
This study aims to analyze and describe the factual conditions of the social attitude development model of students in elementary schools. The research method used is a descriptive qualitative approach. This research was conducted through several activities (1) Observation, distributing questionnaires and interviews to principals and teachers with the main objective of obtaining factual information about the attitude development model in elementary schools, (2) Studying documents, analyzing school identity documents, and learning tools with The goal is to get an overview of the learning objectives to be achieved. (3) Literature review to find a theoretical basis on the development of an attitude development model that fits the needs of students. The results of the study describe that the model of developing students' social attitudes is carried out through school policies in internalizing character values ??through supporting activity programs; (1) routine activities are carried out regularly with the aim of forming students' habits of doing things well, (2) spontaneous activities, (3) exemplary activities, (4) annual program activities, (5) nationalism activities, (6) outdoor learning activities and training. The teacher's role as implementer and evaluator in the development of students' social attitudes is realized in the learning process in the classroom starting from the preparation of lesson plans in character-based designs. Attitude development is carried out through a scientific learning approach through the stages of observing, asking questions, gathering information, associating information, and communicating learning outcomes. This approach is able to bring students to learn to think critically about moral and social issues so that good social attitudes are formed which are shown in the process of social interaction in the community. The model for developing students' social attitudes by teachers and schools in internalizing and disseminating character values through modeling, conditioning, and habituation approaches.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1836
10.35568/naturalistic.v7i1.1836
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1340-1348
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1836/1369
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1878
2022-11-03T18:44:04Z
naturalistic:ART
driver
Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Pengembangan Karakter Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Wuring Kabupaten Sikka
Sadia, Halimatun
Madani, Muhlis
Muhajir, Muhajir
Pancasila values, Character Development, Citizenship Education
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai-nilai Pancasila pada program kegiatan pengembangan karakter siswa yang dilakukan oleh guru melalui proses pembelajaran pada matapelajaran pendidikan kewarganegaraan, dan memperlihatkan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karakter siswa yaitu factor pendukung dan factor penghambat program madrasah baik secara eksternal maupun internal. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian menggunakan teknik analisis data, yang terdiri atas tahap pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dilakukan melalui kegiatan rutin yaitu pada proses kegiatan belajar mengajar di dalam dan diluar kelas, keteladanan, pencontohan, pembiasaan, ekstrakurikuler. Adapun factor pendukung dan penghambat yaitu ketercapaian pemetaan budaya mutu system penjaminan mutu internal (SPMI), letak sekolah yang strategis, dukungan dari kepala sekolah, pendidik, stake holder, sarana prasarana, pemerintah daerah dan masyarakat serta dukungan orang tua siswa, sedangkan factor penghambatnya adalah pendanaan atau keuangan yang dialami oleh pihak madrasah sehingga pelaksanaan pemetaan mutu internal belum maksimal. Selain itu karakteristik dan latar belakang keluarga yang berbeda dari peserta didik. Ketersediaan Sarana Prasarana dan vasilitas yang dianggap kurang maksimal dalam kegiatan ekstrakurikuler yang mempengaruhi pengembangan karakter siswa. Program pelaksanaan pengembangan karakter siswa juga tidak terlepas dari peran lingkungan masyarakat sebagai penyemai nilai-nilai dan norma aturan yang secara langsung maupun tidak langsung berdampak juga dalam proses pengembangan karakter siswa sebagai generasi emas yang akan melanjutkan masa depan bangsa dan negara Indonesia dan menjadikan Pancasila sebagai jati diri bangsa dan negara Indonesia.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1878
10.35568/naturalistic.v7i1.1878
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1349-1361
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1878/1368
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1881
2022-04-30T16:50:31Z
naturalistic:ART
driver
Rancang Bangun Media Bahan Ajar Digital Berbasis Multimodalality Dalam Pendekatan Pedagogik Futuristik
Yunansah, Hana
Yuniarti, Yeni
Tri Herlambang, Yusuf
Wahid, Rahman
Hendriyani, Ani
Digital Media
Multimodalilty
Futuristic Pedagogic
This study aims to describe the Design of digital Media teaching materials based multimodality approach to pedagogic futuristic. The research method used is the method of Design and Development using model 4-D. Data collection techniques used were questionnaires and interviews. The research results found showed that the medium of digital teaching materials that has been developed is feasible to use based on the assessment of the experts to obtain the percentage of 97.5% in terms of material, for 82.5% in terms of the media, and 100% in terms of language. Summary assessment of teaching materials by students earn a percentage 96,87% in terms of the content of the material, 100% in terms of use, and 100% in terms of appearance.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1881
10.35568/naturalistic.v6i2.1881
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1136-1149
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1881/1107
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/1996
2023-05-15T14:02:56Z
naturalistic:ART
driver
Kompetensi Pedagogik Guru SD dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik di SDN 1 Cikajang
Akmal, Rudi
Irfan Hilman
Latifah, Hanny
kompetensi pedagogik, pembelajaran tematik, kurikulum 2013
Penelitian ini tentang analisis kompetensi pedagogik guru dalam menerapkan pembelajaran tematik kelas III SDN 1 cikajang kab. garut dan kendala-kendala yang dihadapi serta upaya dalam mengatasi kendala pelaksanaan Kurikulum 2013 tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dan menggunakan teknik pengumpulan data dengan observasi, dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Guru dalam kegiatan belajar mengajar berperan penting dalam keberhasilan pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas. Kapasitas mengajar guru harus ditingkatkan karena terkait dengan pengelolaan kelas dalam pelaksanaan pembelajaran tematik.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam menerapkan pembelajaran tematik belum belum sepenuhnya tercapai. Dari lima indikator kompetensi pedagogik yakni: Mempunyai kemampuan mengelola kelas sebelum kegiatan KBM dimulai, Dapat berinteraksi dengan baik antara guru dan siswa, Mempunyai kemampuan Menyusun rencana pembelajaran dan menggunakan media pemebelajaran, Mempunyai kemampuan dalam memahami karakter masing-masing siswa, dan dapat Menyusun instrument penilaian dari aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Dari lima indikator tersebut, ada satu kriteria yang belum tercapai, yaitu membuat rencana pembelajaran, guru tidak menyusun RPP sebelum kegiatan pembelajaran. Sedangkan pada indikator pemahaman terhadap peserta didik, pelaksanaan pembelajaran, evalusi hasil belajar dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan potensi yang dimiliki, guru sudah memenuhi ke empat indikator tersebut dengan baik. Kendala yang dialami guru dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 pada pembelajaran tematik yaitu: materi yang tidak dikembangkan, dan menyusun penilaian autentik.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1996
10.35568/naturalistic.v7i2.1996
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 2 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1749-1757
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/1996/1597
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2156
2022-05-06T01:44:59Z
naturalistic:ART
driver
Integrasi Muatan Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Mata Pelajaran IPA Materi Suhu Dan Kalor Berbantuan Media Video Pembelajaran Praktikum Sederhana Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Nugraha, Mohammad Fahmi
Nurfitriani, Meiliana
Gumi, Gumgum
Yosiva, Andreani
Ismail, Ismail
Learning Environmental Education, Science, Simple Practicum, Elementary School
This study aims to analyze the integration of environmental education content in science subjects on temperature and heat materials with the aid of simple practicum learning video media for fifth grade elementary school students. The method used is a qualitative research method with descriptive analysis techniques with library research by examining the integration of environmental education content in science subjects with temperature and heat material assisted by simple practicum learning video media for fifth grade elementary school students. Data collection is done by reducing documents in the form of reports, news and research articles both nationally and internationally related to the topic of this research article. The results of the study indicate that the integration of environmental education content can be carried out into all subjects in elementary schools, the subjects that are considered the closest to be integrated with environmental education subjects are science subjects which can be given with various kinds of learning approaches, one of which is is to use a simple practical learning approach. By using a simple practicum approach, students are expected to be able to use materials that are easy to find in everyday life to become learning materials. In addition to providing students with an understanding of science materials, this approach also has another value, namely campaigning for students about the 3R (Reduce, Reuse, Recycle) program so that waste production can be reduced. The use of a simple practicum learning approach in science subjects on temperature and heat materials assisted by learning video media is expected to be an answer where in the process the science learning objectives can be achieved and can also create a generation that cares about the environment because they have been accustomed to using simple and recycled materials for the learning process.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2156
10.35568/naturalistic.v6i2.2156
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1243-1247
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2156/1108
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2163
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Minat Baca dan Penguasaan Kosakata Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa SD Negeri 63 Sambueja Kabupaten Maros
Aini Arif, Nur
Rahim, Rahman
Samsuri, H. Andi Syukri
minat baca, kosakata, keterampilan membaca
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ada tidaknya pengaruh minat baca dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan berbicara siswa SD Negeri 63 Sambueja Kabupaten Maros. Penelitian ini dlaksanaan di SD Negeri 63 Sambueja Kabupaten Maros menggunakan metode kuantitaif dengan desain penelitian korelasional Data dianalaisis menggunakan Uji- F dengan taraf signifikansi 95% (µ0,5) dengan bantuan aplikasi komputer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh signifikan antara variabel minat baca terhadap keterampilan berbicara SD Negeri 63 Sambueja Kabupaten Maros dengan besar pengarus 43,524%. (2) Terdapat pengaruh signifikan variabel penguasaan kosakat terhadap keterampilan berbicara SD Negeri 63 Sambueja Kabupaten Maros dengan besar pengaruh sekitar 43,52%. (3) Terdapat pengaruh signifikans secara bersam-sama minat baca dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan berbicara SD Negeri 63 Sambueja Kabupaten Maros dengan besar pengaruh sekitar 47,027%. (4) Terdapat pengaruh signifikan antara variabel minat baca terhadap keterampilan menulis SD Negeri 63 Sambueja Kabupaten Maros dengan besarpengaruh sekitar 57,71%. (5) Terdapat pengaruh signifikan variabel penguasaan kosakat terhadap keterampilan menulis SD Negeri 63 Sambueja Kabupaten Maros dengan besar pengaruh sekitar 59,71%. (6) Terdapat pengaruh signifikans secara bersam-sama minat baca dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis SD Negeri 63 Sambueja Kabupaten Maros dengan besar pengaruh sekitar 57,027%.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2163
10.35568/naturalistic.v7i1.2163
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1362-1369
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2163/1367
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2168
2022-04-30T16:50:31Z
naturalistic:ART
driver
Pembelajaran Berbasis Dongeng Dalam Membentuk Akhlak Islami Siswa di SD
Zulfitria, Zulfitria
Arif, Zainan
Lubis, Maesaroh
Aryandini, Tyasti
learning model; fairytale; Islamic character; elementary students;
Morals or character is the main basis in the formation of a complete human personality. Humans who have commendable character can maintain the glory and sanctity of their souls. A soul that is always developing can overcome the pressure of lust to do something not commendable. The purpose of this study is to apply a fairy tale-based learning model in the formation of Islamic character to students. Students who have good characters such as helping to help, respecting parents, loving the young, happy with truth and justice, tolerance, keeping promises and honesty are highly coveted by parents and teachers. zIn zthe zformation zof zIslamic zcharacters, zresearch zis zcarried zout zusing za zfairy ztale-based zlearning zmodel. zThe zteacher ztells zthe zstudents zthe zcompanions zof zthe zProphet zSAW zwho zhave znoble zcharacter. zThis zresearch zwas zconducted zat zSDIT zAulady zSerpong zBanten zin zgrade z3 zSD. zThe zstudy zused za zqualitative zapproach zto zobtain zan zin-depth zdescription zof zthe zproblems zthat zoccurred zby zusing zdata zcollection zin zthe zform zof zobservations, zinterviews zand zdocumentation. zFrom zthe zresults zof zthe zresearch zconducted, zit zcan zbe zconcluded zthat zfairy ztale-based zlearning zis zvery zeffective zin zshaping zIslamic zmorals zin zstudents, zthis zcan zbe zseen zin zchanges zin zstudent zbehavior zto zbe zmore zenthusiastic zabout zlearning, zmaintaining zcleanliness, zhappy zto zgive zalms zand zworship zbecause zthey zwant zto zfollow zthe zcharacter zof zthe zcompanions zof zthe zProphet zSAW.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2168
10.35568/naturalistic.v6i2.2168
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1161-1172
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2168/1110
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2169
2022-04-30T16:53:06Z
naturalistic:ART
driver
The Role Of 'Aisyiyah City of Tasikmalaya in Social Services, Education and Community Health
Sunanih, Sunanih
Hendrawan, Budi
Febrian, Sharah
‘Aisyiyah Kota Tasikmalaya
Sosial pendidikan
Kesehatan Masyarakat
The development of 'Aisyiyah as a Muhammadiyah women's organization in West Java, especially Tasikmalaya, cannot be separated from the efforts and active role of the missionary since its inception in 1935 until now as Ahmad Dahlan hopes in encouraging women to pursue education, both in general and religious formal education. The struggle and movement of 'Aisyiyah are continuously carried out to benefit the community. This is due to the many problems faced by women and their families in various aspects of life. Asyiyah activities can be classified as community social service activities. The 'Aisyiyah movement in social services does not view 'money' as a goal, but rather gives benefits and wants to get the pleasure of Allah SWT. According to Suparlan, "Service is an effort to provide assistance or assistance to other people, both material and non-material so that other people can solve their problems" (Suparlan, 1983). The purpose of this study is to find out, in general, the role that has been felt by the community regarding the activities that have been carried out by 'Aisyiyah in the City of Tasikmalaya to help the community in social services and the specific purpose of knowing the role of 'Aisyiyah in the City of Tasikmalaya in social services in the fields of education and public health. The method of this research is a descriptive quantitative method of survey type.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2169
10.35568/naturalistic.v6i2.2169
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1129-1135
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2169/1106
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2170
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Efektivitas Penggunaan Model Dan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa SD
Fany Isti Fauzia
Ilma Siti Salamah
Rifqi Taufiqul Hakim
Muhamad Fikri Zulfikar
Keterampilan menulis, Model Pembelajaran, Media Pembelajaran
Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang sulit untuk dikuasai oleh siswa terutama siswa SD. Dalam pelaksanaanya pun masih terdapat beberapa hambatan, salah satunya terdapat beberapa siswa yang merasa jenuh dan bosan pada saat pembelajaran. Tujuan p enelitian ini adalah untuk mengetahuiefektifatautidaknyapenggunaanmodeldanmediapembelajarandalamupayapeningkatan keterampilan menulis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka yang menghasilkan data secara deskriptif mengenai efektifitas penggunaan metode dan model pembelajaran keterampilan menulis. Hasil penelitian menunjukan bahwa berbagai model dan media yang diterapkan dalam pembelajaran keterampilan menulis terdapat respon positif dan perubahan yang signifikan yang membuat siswa tertarik dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran, hal tersebut menunjukan bahwa penggunaan model dan media pembelajaran ini berjalan dengan efektif dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2170
10.35568/naturalistic.v7i1.2170
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1370-1384
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2170/1366
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2172
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Problematika Literasi Membaca Pada Generasi Penerus Bangsa Dalam Menghadapi Abad 21
Fajar, Rizka Putri Ayuning Lestari
Wiguna, Arya Chandra
Oktari, Devyanne
Tobing, Jessica Angeline de Eloisa
abad 21
literasi
membaca
Membaca merupakan aktivitas yang memiliki tujuan untuk memahami isi dari apa yang ada pada tulisan sekaligus keterampilan yang wajib dikuasai siswa sekolah dasar karena dengan keterampilan membaca yang baik siswa dapat mempelajari banyak ilmu pengetahuan. Orientasi dari GLN bertujuan meningkatkan minat baca dan menumbuhkan kebiasaan membaca yang berkelanjutan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui permasalahan membaca siswa di sekolah dan menelaah faktor penyebab serta upaya yang dijadikan solusi. metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode studi literatur yakni aktivitas yang berkaitan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengolah bahan penelitian. Hasil dari penelitian menemukan bahwa 1) rendahnya minat dalam membaca, dari temuan yang ada menunjukan bahwa adanya kegiatan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan solusi meningkatkan minat baca, 2) buruknya budaya baca, 3) Rendahnya kemampuan membaca pemahaman, 4) rendahnya kesadaran membaca dari berbagai pihak, 5) keterbatasan teknologi. Adapun berbagai faktor dan upaya yang menjadi solusi atas permasalahan tersebut sekaligus sebagai penarikan kesimpulan dimana mempengaruhi kemampuan dan budaya membaca pada anak. Kegiatan berliterasi dapat menimbulkan karakter yang baik pada siswa jika diimplementasikan secara benar sehingga dapat memunculkan karakter positif pada siswa.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2172
10.35568/naturalistic.v7i1.2172
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1478-1489
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2172/1365
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2176
2022-05-21T01:30:23Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Penggunaan Metode Team Assisted Individualization (TAI), Student Team Achievement Division (STAD) dan Percaya Diri Dalam Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V Di SDN Gugus I Kecamatan Cilincing
Nuraeni, Acik
Rosita, Tita
Novianti, Idha
Metode Pembelajaran TAI
Metode Pembelajaran STAD
Percaya Diri, Hasil Belajar
Pandemi Covid-19 telah mengganggu proses pembelajaran secara tatap muka. Pembelajaran yang awalnya tatap muka beralih ke pembelajaran secara daring. Pembelajaran daring adalah sebuah proses pembelajaran berlangsung dengan tidak terjadinya kontak fisik seperti bentuk tatap muka langsung antara pendidik dan siswa Pembelajaran merupakan salah satu alternatif yang dapat mengatasi masalah tersebut. Daring dapat memberikan metode pembelajaran yang efektif seperti adanya umpan balik, menggabungkan kolaborasi kegiatan belajar mandiri untuk bekerja sama dalam kelompok serta menumbuhkan sikap sosial terhadap sesama peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa penggunaan metode pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dapat memberikan prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan metode Student Teams Achievement Division (STAD) pada materi pokok Pengolahan Data kelas V SD yang dilakukan secara daring. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen quasi dengan rancangan treatment by level 2x3. Metode kooperatif TAI dan Metode kooperatif STAD Sedangkan Percaya diri tinggi, percaya diri sedang dan percaya diri tinggi. Sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 60 siswa. Penelitian dilaksanakan melalui zoom cloud meeting atau google meet. Pengambilan data penelitian menggunakan tes pengetahuan, dan angket percaya diri siswa melalui google form. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) Fhitung = 6,606 lebih besar dari Ftabel = 3,16 jadi terdapat pengaruh signifkan metode pembelajaran TAI terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD, (2) Fhitung = 6,606 lebih besar dari Ftabel = 3,16 jadi terdapat pengaruh signifikan metode pembelajaran STAD terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD. (3) Fhitung = 4,816 lebih besar dari Ftabel = 3,16 jadi terdapat pengaruh signifikan percaya diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD. (4) Fhitung 3,763 lebih besar Ftabel 3,16 jadi terdapat pengaruh signifikan metode TAI, STAD, dan percaya diri bersama sama terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2176
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1273-1289
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2176/1129
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2203
2023-05-03T16:05:43Z
naturalistic:ART
driver
Analisis Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar
Rusmiati, Mei Nur
Ashifa, Riswati
Herlambang, Yusuf Tri
Latar belakang dari penelitian ini adalah kondisi pendidikan Indonesia yang hingga saat ini belum menemukan jati diri. Perubahan kurikulum terus dilakukan hingga kini tiba pada kurikulum merdeka belajar. Berbagai problematika bahkan mulai dirasakan, terlebih oleh tenaga pendidik yang berperan penting di dalam proses pembelajaran. Penelitian yang dilakukan memiliki tujuan untuk menganalisis berbagai problematika yang ada dalam pengimplementasian kurikulum merdeka di tingkat sekolah dasar. Metode yang dilakukan, yaitu jenis pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Setelah dilakukan penelitian, terlihat bahwa implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar mengalami berbagai problematika, salah satunya ialah kurangnya tingkat pemahaman guru dalam menyusun RPP merdeka belajar. Selain itu, kurangnya inovasi guru dalam mengajar juga menjadi hambatan tersendiri dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2203
10.35568/naturalistic.v7i2.2203
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 2 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1490-1499
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2203/1528
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2207
2023-05-03T16:05:42Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kekurangan Sikap Berpikir Kritis dan Kreativitas Siswa SD
Putri, Indah Cahaya
Mauliddina, Shela Andri
Nafisah, Syifaun
Prihantini, Prihantini
Inquiry Learning Strategy
Critical thinking
Creative Thinking
This study aims to analyze the effect of applying inquiry learning strategies to the lack of critical thinking andcreativity in elementary school students. The method used is a qualitative method based on the results ofliteratureresearch, namely collecting data from books, journals, theses, and others related to the relationship in the discussion. Elementary Student Creativity. In its implementation, this inquiry approach trains students on problems that have intellectual challenges and is planned in activities whose purpose is to guide children to be able to find something for themselves.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2207
10.35568/naturalistic.v7i2.2207
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 2 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1500-1507
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2207/1527
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2211
2023-11-03T21:50:03Z
naturalistic:ART
driver
Pembelajaran Berbasis Video sebagai Inovasi Pendidikan di Era Revolusi 4.0
Regiani, Ega
Auliah, Fitria Nur
Febriyanti, Natasya
Revolusi 4.0
Inovasi
Video
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji mengenai suatu inovasi pendidikan yaitu pembelajaran berbasis video di era revolusi 4.0. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka atau bisa disebut juga dengan studi kepustakaan, dimana metode dilakukan dengan cara mengkaji serta menelaah konsep serta teori-teori dari berbagai sumber pustaka seperti artikel dan jurnal ilmiah yang berkaitan dengan masalah penelitian. Kita sendiri kini memasuki era revolusi 4.0, dimana teknologi berkembang sangat pesat. Hal ini juga memiliki pengaruh yang besar terhadap kehidupan manusia termasuk dalam dunia pendidikan, dan ini membuat dunia pendidikan harus dapat mengikuti perkembangan teknologi yang ada dengan melakukan inovasi. Salah satu inovasi dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi yang dapat dilakukan yaitu dengan diberlakukannya pembelajaran berbasis video. Dengan penggunaan pembelajaran berbasis video diharapkan nantinya memudahkan pendidik dalam memberikan materi pelajaran dan siswa dapat dengan mudah memahami konteks dari mata pelajaran yang diajarkan.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2211
10.35568/naturalistic.v8i1.2211
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 8 No. 1 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 90-96
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2211/1888
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2212
2023-11-03T21:50:03Z
naturalistic:ART
driver
Peran Guru Sebagai Agent Of Change Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia
Rohmah, Hana Nurur
Juliantika
N, Syahla Rizkia Putri
guru, agent of change, pendidikan.
Di era revolusi 4.0 ini berbagai aspek kehidupan yang terjadi sudah tidak terhindarkan lagi pergerakannya. Di sisi lain era revolusi industri 4.0 ini memiliki dampak positif yaitu memberikan kemudahan terhadap penyebaran informasi mengenai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang sangat cepat. Dalam hal ini peran guru sebagai agen pembaharu (agent of change), di era revolusi industri 4.0 ini dituntut untuk menguasai keterampilan abad 21 dan mampu mengarahkan pada perubahan agar dapat menghasilkan generasi potensial yang mampu bersaing dan berkontribusi secara global. Dengan mengkaji berbagai studi literatur serta penelitian terdahulu, dapat disimpulkan bahwa guru yang berkualitas dapat membawa perubahan pendidikan di Indonesia ke arah yang lebih baik.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2212
10.35568/naturalistic.v8i1.2212
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 8 No. 1 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 133-138
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2212/1889
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2221
2023-11-03T21:50:03Z
naturalistic:ART
driver
Problematika Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar” dan Peranan Guru Sekolah Dasar
Tobing, Jessica Angeline De Eloisa
Devyanne Oktari
Amala Sundari
Merdeka belajar
problematika
guru
Kurikulum Merdeka Belajar merupakan kebijakan terbaru pada dunia pendidikan. Secara khusus akan dipaparkan berbagai problematika dalam penerapan kebijakan Merdeka belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah analisis deskriptif dengan kajian kepustakaan (library research) dimana pengumpulan data diperoleh dari berbagai literatur yang sesuai, baik dalam bentuk teks tertulis maupun soft copy. Melalui studi literatur yang telah dilakukan penulis dapat mengetahui mengenai konsep merdeka belajar dan juga problematika yang hadir dalam pengimplementasian merdeka belajar disekolah. Oleh karena itu sebagai guru Sekolah Dasar harus mampu menerapkan merdeka belajar dalam merumuskan inovasi dan pengembangan kurikulum di Sekolah Dasar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2221
10.35568/naturalistic.v8i1.2221
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 8 No. 1 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 97-105
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2221/1890
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2244
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Metode Story Telling Dengan Media Panggung Bonekaterhadap Keterampilan Bercerita Siswa Kelas IV UPT SPF SD Negeri Sangir Kota Makassar
Bahrun, Nurul Asridha
Akib, Erwin
Arief, Tarman A.
Hambali, Uyunnasirah
Story Telling, Media Panggung Boneka, Keterampilan Bercerita.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimanakah penerapan penggunaan metode story telling dengan media panggung boneka terhadap keterampilan bercerita siswa kelas IVUPT SPF SD Negeri Sangir Kota Makassar, dan Apakah terdapat pengaruh penggunaan metode story telling dengan media panggung boneka terhadap keterampilan bercerita siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Sangir Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode story telling dengan media panggung boneka terhadap keterampilan bercerita siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Sangir Kota Makassar sebanyak 63 murid, dikelompokkan atas dua kelompok, yaitu siswa kelas IV.A.1 sebanyak 32 siswa sebagai kelompok/ kelas eksperimen dan siswa kelas IV.A.2 sebanyak 31 siswa sebagai kelompok/ kelas kontrol. Penelitian dilaksanakan selama 10 kali pertemuan yang terbagi 5 kali pertemuan pada kelas eksperimen dan 5 kali pertemuan pada kelas kontrol. Hasil analisis didapatkan bahwa keterampilan dalam bercerita pada kelas kontrol tergolong rendah setelah diberikan perlakuan, yaitu sesuai dengan nilai rata-rata di peroleh sebesar 76,02. Sedangkan pada kelas ekperimen nilai skor rata-ratanya lebih tinggi setelah perlakuan diperoleh sebesar 86,15. Sementara itu, dari hasil uji-tmenunjukkan bahwa perbedaan signifikan nilai t-tabel dengan nilai t-test terbukti dengan t-test. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa metode story telling dengan media panggung boneka berpengaruh terhadap keterampilan bercerita siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Sangir Kota Makassar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2244
10.35568/naturalistic.v7i1.2244
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1385-1394
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2244/1364
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2270
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Kecerdasan Spritual Anak Usia Dini di TK ABA II Kota Tasikmalaya
Sunanih, Sunanih
Fauzi, Fauzi
Kecerdasan Spiritual, Anak Usia Dini, TK ABA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan spirituaL anak Taman Kanak-Kanak (TK) Aisyiyah Bustanul Atfal II (TK ABA II ) di Kota Tasikmalaya, segala aspek perkembangan anak TK masih sangat pesat dan dikatakan golden age, dimana segala hal yang ia terima dapat berpengaruh pada perkembangan berikutnya atau masa yang akan datang. Semua yang ia terima dari lingkungannya dari apa yang ia lihat, ia dengar ia rasa dan semua pengalaman hidup yang dialaminya. Di antara pengalaman belajar yang harus diperoleh anak sejak dini adalah terkait dengan pengembangan kecerdasan spiritualnya. Kecerdasan spiritual merupakan kecerdasan yang sangat urgen dan harus dimiliki oleh setiap orang dan diperolehnya sejak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan tipe studi kasus. Jenis data dalam penelitian ini bersifat kualitatif. Data yang digunakan untuk penelitian ini adalah data primer dan sekunder. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah dokumen terkait pengalaman belajar dalam aspek kecerdasan spiritual di TK ABA II kota tasikmalaya. Sedangkan sumber data sekunder adalah guru-guru, orang tua dan pengambil kebijakan di TK ABA II Kota Tasikmalaya. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, interview, dokumentasi, dan kepustakaan. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitik. Hasil pengalaman belajar dalam aspek kecerdasan spiritual anak TK ABA II Kota Tasikmalaya rata-rata berkembang baik dan cakap, terutama kelas B dengan nilai rata-rata cakap. Sedangkan kelas A rata-rata Baik dan Cakap.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2270
10.35568/naturalistic.v7i1.2270
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1395-1405
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2270/1363
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2273
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Model Pembelajaran Savi (Somatic, Auditory, Visual, Inteletual) Berbantuan Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VI SD Inpres Tarailu Kecamatan, Sampaga Kabupaten Mamuju
Akbar, Nur
Kune, Syarifuddin
Ristiana, Evi
Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual), Kemampuan Pemecahan Masalah, Hasil Belajar IPA.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual) Berbantuan Video Interaktif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar IPA pada Materi Sifat-Sifat Magnet Kelas VI SD Inpres Tarailu Kecamatan Sampaga Kabupaten Mamuju Provinsi Sulawesi Barat. Penelitian ini menggunakan metode experimental. Jenis desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VI sekolah dasar gugus 1 Kecamatan Sampaga Kabupaten Mamuju dengan jumlah 117 peserta didik. Dengan menggunakan tehnik random sampling maka sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik SD Inpres Tarailu kelas VI.A sebagai kelas eksperimen berjumlah 33 peserta didik dan kelas VI.B sebagai kelas kontrol berjumlah 32 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, lembar tes, dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada kelas eksperimen 87.21. Dan rata-rata hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran SAVI pada kelas eksperimen 86.82. Sedangkan hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa model pembelajaran SAVI berpengaruh secara signifikan terhadap pemecahan masalah dan hasil belajar kelas VI SD Inpres Tarailu Kecamatan Sampaga Kabupaten Mamuju Provinsi Sulawesi Barat. Hal ini berdasarkan tabel multivariate tests dalam uji manova diperoleh nilai sig. 0.007<0.05.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2273
10.35568/naturalistic.v7i1.2273
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1406-1415
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2273/1362
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2281
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Desain Didaktis Sifat-Sifat Jajargenjang Berbasis Model Pembelajaran Spade Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar
Halim, Siti Nurhalimah
Nuraeni, Epon
Giyartini, Rosarina
Learning Obstacle, Rectangle, Didactical Design Research (DDR), SPADE Learning Model
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh learning obstacle pada hasil studi pendahuluan yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 1 Sukamulya kelas III tentang materi sifat-sifat jajargenjang. Learning obstacle mengakibatkan pemahaman peserta didik terhadap sifat-sifat jajargenjang akan mengalami hambatan, diperoleh suatu konklusi bahwa intinya peserta didik masih kesulitan dalam memahami konsep materi jajargenjang sesuai sifat-sifatnya. hambatan belajar yang terjadi pada peserta didik harus diantisipasi menggunakan pembelajaran yang bisa mengatasi permasalahan tersebut. Tujuan peneliti merancang sebuah desain pembelajaran untuk meminimalisir hambatan belajar tentang materi sifat-sifat jajargenjang yang disebut dengan Desain Didaktis (Didactical Design Research) yang terdiri tiga tahapan yaitu analisis situasi didaktis sebelum pembelajaran yang wujudnya berupa Desain Didaktis Hipotesis termasuk ADP, analisis Metapedadidaktik, serta analisis restrosfektif yang mengaitkan yang akan terjadi analisis situasi didaktis hipotesis dengan hasil analisis Metapedadidaktik. Desain didaktis ini berbasis model Pembelajaran SPADE (Singing,Playing,Analyzing,Discussing,Evaluating). Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 1 Sukamulya Kabupaten Ciamis di kelas III, penelitian ini memakai teknik pengumpulan data yaitu teknik triangulasi yang artinya perpaduan antara data dari observasi, wawancara serta studi dokumentasi yg diolah dan disajikan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Adapun alur kegiatan pembelajaran peserta didik berupa HLT (hypothetical learning trajectory) beserta Antisipasi Didaktis Pedagogis (ADP) sesuai learning obstacle. Penelitian ini menghasilkan pengembangan materi ajar berupa lembar kegiatan siswa (LAS) untuk meminimalisir hambatan belajar pada materi sifat-sifat jajargenjang pada kelas III.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2281
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1416-1422
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2281/1372
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2289
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Pembinaan Karakter Disiplin Pada Peserta Didik Usia Sekolah Dasar di Masa Pandemi
Nanda Yurani
Mubarak Ahmad
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara menanamkan, menumbuhkan, dan membiasakan karakter disiplin pada peserta didik usia Sekolah Dasar. Metode yang dipakai adalah kualitatif studi kasus dengan subjek penelitian 24 peserta didik kelas 5B SDN Jatimulya 03 Kabupaten Bekasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa pembinaan karakter disiplin pada peserta didik usia Sekolah Dasar dimasa pendemi menghadapi tantangan. Diantaranya, kurang terstrukturnya proses pembinaan karakter, minimnya iklim pedagogik, dan pembiasaan karakter disiplin yang kurang konsisten didalam rumah. Hal ini mengakibatkan minimnya pengetahuan, pemahaman, dan pengalaman peserta didik ketika kembali melaksanakan pembelajaran tatap muka di sekolah.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2289
10.35568/naturalistic.v7i1.2289
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1423-1431
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2289/1361
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2318
2023-11-03T21:50:03Z
naturalistic:ART
driver
E-LKPD Berbasis Education For Sustainable Development Berorientasi Literasi dan Numerasi di SD
Asri, Asri Astuti
Ghullam Hamdu
Deni Hadiana
E-LKPD, ESD, FGD, Literasi dan Numerasi
Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan rancangan produk pengembangan perangkat pembelajaran berupa Elektronik Lembar Kerja Peserta Dididk (E-LKPD) berbasis ESD yang berorientasi pada kompetensi literasi dan numerasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan diskusi kelompok atau Focus Group Discussion (FGD). Dilakukannya FGD pada penelitian ini sebagai alat pengumpulan data pra-research yang tujuannya untuk memperoleh data serta produk awal E-LKPD berbasis ESD yang layak untuk digunakan oleh peserta didik. Hasil penelitian yang didapatkan bahwa produk pengembangan E-LKPD sudah layak untuk digunakan dengan beberapa perbaikan yang telah dilakukan oleh peneliti, sesuai dengan arahan validator yang ahli di bidang materi, desain dan pedagogi. Maka dengan adanya perbaikan terhadap rancangan produk yang dilakukan dihasilkanlah sebuah elektronik Lembar Kerja Peserta Didik berbasis ESD yang berorientasi literasi dan numerasi yang dinyatakan valid oleh para ahli dan layak di uji cobakan kepada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2318
10.35568/naturalistic.v8i1.2318
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 8 No. 1 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1-10
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2318/1891
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2349
2023-11-03T21:50:03Z
naturalistic:ART
driver
Aplikasi VFT Hidroponik Berbasis Education for Sustainable Development Sebagai Media Pembelajaran Mandiri
Adwiah, Rabiatul
Hamdu, Ghullam
Nuryadin, Asep
Hadiana, Deni
ESD; Karyawisata Virtual; Aplikasi; Perangkat Pembelajaran; Sekolah Dasar, virtual field trip, aplikasi
ESD-based self-learning tools are currently not widely available in elementary schools. The purpose of this study is to find out the existence of ESD-based virtual field trip learning media that can be used independently by students in elementary school. This study uses a descriptive qualitative approach. The data collection technique was through a preliminary study with interviews with several elementary school teachers, observations, questionnaires, and literature studies. Based on the data obtained most of the implementation of ESD learning in elementary schools has not been carried out optimally and not many teachers in elementary schools use applications that contain virtual field trip videos in the learning process, especially on natural resource conservation materials. Based on observations on the Google Play Store, there are not many Android applications as independent learning media for students in ESD-based elementary schools, especially on the topic of natural resource conservation (hydroponics). This research implies that it can be a source of data from the availability of independent learning media for elementary school students today.
Abstrak
Perangkat pembelajaran mandiri berbasis ESD belum banyak tersedia di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini, yaitu mengetahui keberadaan media pembelajaran virtual field trip berbasis ESD yang dapat digunakan secara mandiri bagi peserta didik di SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui studi pendahuluan dengan wawancara kepada beberapa guru sekolah dasar, observasi, angket, dan studi literatur. Berdasarkan data yang didapatkan bahwa sebagian besar pelaksanaan pembelajaran ESD di SD belum terlaksana secara optimal serta belum banyak guru di SD yang menggunakan aplikasi yang terdapat video virtual field trip dalam proses pembelajaran khususnya pada materi pelestarian sumber daya alam. Berdasarkan observasi pada google play store belum banyak tersedianya aplikasi android sebagai media pembelajaran mandiri bagi peserta didik di SD berbasis ESD khususnya pada topik pelestarian sumber daya alam (hidroponik). Implikasi dari penelitian ini, yaitu dapat menjadi sumber data untuk para guru atau calon guru terhadap ketersediaannya media pembelajaran mandiri bagi peserta didik sekolah dasar saat ini.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2349
10.35568/naturalistic.v8i1.2349
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 8 No. 1 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 31-41
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2349/1892
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2364
2023-11-03T21:50:03Z
naturalistic:ART
driver
Kompetensi Literasi dan Numerasi Berbasis Education for Sustainable Development di Sekolah Dasar
Umroh, Yayu Umul
Hamdu, Ghullam
Nugraha, Akhmad
Hadiana, Deni
Literasi dan numerasi, ESD, HOTS
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi literasi dan numerasi berbaisis Education For Sustainable Development (ESD) di Sekolah Dasar. Metode Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas 4 di salah satu SD di Kabupaten Tasikmalaya. Pengambilan data melalui wawancara, studi dokumentasi, dan test. Soal tes yang saat ini dibuat dan dikembangkan oleh guru masih belum mengukur kompetensi literasi dan numerasi, tingkat kemampuan berfikirnya masih rendah, dan masih belum berbasis Education For Sustainable Development (ESD). Berdasarkan tes yang dilakukan melalui soal tes literasi dan numerasi berbasis ESD yang kemudian dianalisis melalui pemodelan Rasch melalui person measure berdasarkan perbandingan nilai standar deviasi dan nilai logit menunjukan bahwa abilitas peserta didik dalam kompetensi literasi dan numerasi berbasis ESD masih rendah.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2364
10.35568/naturalistic.v8i1.2364
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 8 No. 1 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 42-47
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2364/1893
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2375
2023-11-03T21:50:03Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Savi (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) Terhadap Musikalitas Peserta Didik Sekolah Dasar
Nurmila, Dwina
Respati, Resa
Nugraha, Akhmad
Model Pembelajaran SAVI, Kemampuan Musikalitas, Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap musikalitas peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Pre Experimental Design dengan bentuk One-Group Pretest-Postes Design, dengan pengumpulan data menggunakan instrumen berupa tes (pre-test dan post-test) yang mengacu pada rubrik penilaian. Terdapat dua variabel dalam penelitian ini, yaitu dengan variabel bebas atau variabel independen penggunaan model pembelajaran SAVI dan variabel terikat atau variabel dependen berupa peningkatan kemampuan musikalitas peserta didik sekolah dasar. Sampel dalam penelitian ini SDN 1 Sukahurip kecamatan Pamarican kabupaten Ciamis, Jawa Barat. Data dari hasil pre-test dan post-test diolah dengan menggunakan SPSS. Sehingga dapat diketahui pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap musikalitas peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan memiliki manfaat untuk membantu dalam pembelajaran musik khususnya dalam meningkatkan kemampuan musikalitas peserta didik sekolah dasar. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan terdapat peningkatan musikalitas peserta didik setelah diterapkannya model pembelajaran SAVI. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai data dari SPSS melalui uji paired sample t test diketahui Sig. (2-tailed) sebesar 0.00 < 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran SAVI berpengaruh dan lebih efektif digunakan dalam meningkatkan musikalitas peserta didik sekolah dasar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2375
10.35568/naturalistic.v8i1.2375
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 8 No. 1 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 22-30
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2375/1894
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2386
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Implikasi Connectivisme Sebagai Alternatif Teori Belajar Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19
Ardillani, Sofie Putri
Alfi Aristiyani
Endang Fauziati
Connectivisme, Teori Belajar, Pembelajaran Daring
Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis implikasi dari pembelajaran daring dengan menggunakan teori belajar conectivisme. Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitin ini menggunakan metode kepustakaan (Library reserach). Hasil penelitian dapat di ketahui bahwa pembelajaran daring yang sering dilakukan pada saat pandemi covid-19 seperti sekarang ini memerlukan teori belajar connectivisme untuk mendistribusikan ilmu pengetahuan yang di fasilitasi dalam jaringan internet agar tetap terhubung satu sama lain. Penggunaan teori belajar connectivisme dalam pembelajaran daring mengharuskan guru untuk mengubah paradigma pembelajaranya dengan cara memanfaatkan berbagai fasilitas yang tersedia seperti leptop, smartphone dan juga natebook untuk membantu aktifitas pembelajaran. Aplikasi-aplikasi yang harus di kuasai oleh pendidik dan peserta didik agar proses belajar mengajar tetap berlangsung seperti Zoommeeting, Googlemet dll. Adapun ciri-ciri dari teori belajar conectivisme yaitu; mengikuti blog seseorang yang bermanfaat untuk di jadikan sumber belajar, menggunakan web atau layanan lainya yang terkoneksi dalam jaringan internet dalam praktek pembelajaran, mendorong peserta didik untuk memanfaatkan kemajuan teknologi informasi dengan cara mengakses berbagai platforms media sosial yang memperkaya pengetahuan dan refrensi belajar mereka, memproses informasi yang di dapatkan dari berbagai sumber dengan selektif dan kritis untuk di jadikan sebagai sumber belajar.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2386
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1432-1438
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2386/1373
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2430
2023-05-15T14:02:21Z
naturalistic:ART
driver
Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Murid Kelas V SD Gugus 1 Wilayah 1 Kecamatan Pujananting Kabupaten Barru
Malik, Maliana
Basri, M.
Tarman, Tarman
Lingkungan Sekolah
hasil belajar IPS
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hasil Belajar, aktivitas Belajar, dan pengaruh yang signifikan pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar ( taman sekolah )terhadap hasil belajar IPS murid kelas 5 SD gugus 1 wilayah 1 Kecamatan Pujananting Kabupaten Barru. Penelitian menggunakan desain Pretest-Postest. Populasi penelitian ini adalah SD Inpres Padang Lampe Kecamatan Pujananting dan sampel penelitian adalah kelas V berasal dari dua sekolah. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes hasil belajar dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan pendekatan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPS SD Inpres Padang Lampe kecamatan pujananting dengan penggunaan taman sekolah sebagai sumber Belajar efektif dengan peningkatan nilai rata-rata selama pelaksanaan pre dan posttest. Aktivitas Belajar siswa pada kelas ekperimen lebih tinggi dibandingkan aktivitas Belajar di kelas control. Sehingga dengan demikian maka penggunaan lingkungan belahar sebagai sumber Belajar dapat menjadi slaah satu pendekatan yang dapat digunakan sebagai variasi pembelajaran. Hasil uji F diperoleh nilai probabilitas (p-value) sebesar 0,001. Karena nilai probabilitas (p-value) lebih kecil dari 0,050 artinya model regresi dalam penelitian ini dapat dikatakan bahwa X (pemanfaatan lingkungan belajar) berpengaruh terhadap Y (hasil Belajar siswa).
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2430
10.35568/naturalistic.v7i2.2430
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 2 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1718-1730
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2430/1593
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2678
2022-12-06T02:49:35Z
naturalistic:ART
driver
Implementasi model talking stick untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan self regulated learning siswa
Mayasari, Arizka
Sutiarso, Sugeng
Juhana, Juhana
Model talking stick
Kemampuan berbicara
self regulated learning
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peningkatan kemampun berbicara dan Self regulated learning (SRL) siswa dalam menerapkan model talking stick. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan rancangan nonequivalentcontrol group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD N 4 Rajabasa Lama tahun ajaran 2021/2022 . Teknik sampling yang digunakan yaitu Total Sampling yang berjumlah 30 siswa kelas Va dan 30 siswa kelas Vb . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggnakan teknik tes yang berupa soal uraian, serta teknik non tes menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan anlisis kuantitatif, uji gain score dan uji-t. Hasil perhitungan independent sample t_test menunjukkan bahwa t hitung 9,168 untuk kemampuan berbicara dan t tabel 2,052 yang berarti bahwa t hitung > t tabel Perubahan hasil juga terjadi pada kemampuan Self regulated learning(SRL) dengan hasil perhitungan independent sample t_test menunjukkan bahwa t hitung 3,283 yang berarti bahwa t hitung > t tabel dan nilai rata-rata n gain kemampuan berbicara kelas experimen sebesar 0,3642 termasuk dalam kategori sedang, sedangkan nilai rata-rata kelompok kontrol sebesar 0,0227 termasuk dalam kategori rendah. Selanjutnya pada nilai rata-rata kemampuan Self regulated learning(SRL) siswa kelas experimen sebesar 0,1756 termasuk dalam kategori tinggi sedangkan N Gain kelas kontrol sebesar 0,987. Hal tersebut menunjukkan bahwa kemampuan berbicara siswa dan kemampuan Self regulated learning(SRL) siswa pada kelas experimen yang menggunakan model talkig stick lebih tinggi daripada kelas kontrol yang menggunakan model konvensional.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2678
10.35568/naturalistic.v7i1.2678
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1439-1455
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2678/1360
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2760
2022-11-03T18:23:25Z
naturalistic:ART
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2762
2022-11-03T18:44:05Z
naturalistic:ART
driver
Nilai Pedagogik Dalam Falsafah Kehidupan Masyarakat Adat Cireundeu
Ni Putu Laksmi Resti Putri
Muhtar, Tatang
Herlambang, Yusuf Tri
Pedagogic
philosophy of life
culture
This study aims to describe the pedagogical values in the philosophy of life of the Cireundeu Indigenous People that can be applied by teachers in classroom learning. This study uses a qualitative descriptive approach with the type of case study research. This research was conducted in the Cireundeu Traditional Village, Cimahi, West Java. The results of this study indicate that there are 3 pedagogical values from the life philosophy of the Cireundeu Indigenous Peoples that can be adopted by teachers, namely; education that follows the times, environmental education, and entrepreneurship education. Teachers are expected to be able to use these values as cultural pedagogical guidelines in the midst of the progress of the times.
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2762
10.35568/naturalistic.v7i1.2762
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1469-1477
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2762/1358
Copyright (c) 2022 NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs2.journal.umtas.ac.id:article/2819
2023-05-03T16:05:42Z
naturalistic:ART
driver
Pengembangan Modul Berbasis Literasi Sains untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV
Fahmi, Nurul
Nurlina, Nurlina
Sualfasyah, Sualfasyah
Penelitian ini bertujuan mengembangkan lembar kerja peserta didik berbasis literasi sains yang valid, efektif dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R & D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV dengan jumlah peserta didik sebanyak 31 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen perangkat pembelajaran, dan Lembar Kerja Peserta Didik serta instrumen pengumpulan data yaitu angket validasi, angket respon guru dan peserta didik. Berdasarkan analisis kevalidan berdasarkan data pengisian instrumen oleh uji ahli dan praktisi baik dari segi desain dan materi menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis literasi sains dinilai sangat valid. Kepraktisan respons siswa terhadap modul meliputi beberapa aspek yaitu petunjuk penggunaan modul diperoleh dengan kategori sangat praktis dan berdasarkan keefktifannya diperoleh dengan kategori sangat efektif dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas IV
Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
2023-04-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2819
10.35568/naturalistic.v7i2.2819
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran; Vol. 7 No. 2 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran; 1508-1518
2548-8589
2528-2921
eng
https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/2819/1538
Copyright (c) 2023 Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
d1608f3291bc7f33ab01f55cd35b5607