Nur Luthfi RIzqa Herianingtyas (2024) “Assessmen Numerasi dengan Rasch Analysis Model (RAM) untuk Mengidentifikasi Potensi Anak Cedas Istimewa-Berbakat Istimewa (CiBi) pada Sekolah Dasar Inklusi”, Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), pp. 217–225. doi: 10.35568/naturalistic.v8i2.4258.