KAMIL, Popo Musthofa; NURYADIN, Egi; PRASETYO, Rohjat. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP JAMUR. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 403–406, 2019. DOI: 10.35568/naturalistic.v4i1.310. Disponível em: https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/310. Acesso em: 5 dec. 2024.