DEWI, Rikha Surtika. PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PENDIDIK TERHADAP PENURUNAN BURNOUT PADA GURU DI SEKOLAH INKLUSI: PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PENDIDIK TERHADAP PENURUNAN BURNOUT PADA GURU DI SEKOLAH INKLUSI. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 155–167, 2017. DOI: 10.35568/naturalistic.v1i2.15. Disponível em: https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/15. Acesso em: 5 dec. 2024.