Kamil, P.M. et al. 2019. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP JAMUR. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. 4, 1 (Oct. 2019), 403–406. DOI:https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i1.310.